не хотят учиться». Эта фраза стала не просто расхожей,
она превратилась в нечто вроде присказки.И что же делать? Логика подсказывает два возможных пути изменения ситуации.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Памятка для родителей Формирование и поддержка учебной мотивации детей
Содержание
- 2. Памятка для родителей и педагогов «Современные
- 3. Первый путьЗаставить детей хотеть, тогда взрослые смогут
- 4. Второй путь Этот путь интереснее и приятнее, он
- 5. РЕКОМЕНДАЦИИПоддерживать и формировать интерес к информацииПоддерживать и
- 6. РЕКАМЕНДАЦИИ5. Помогать детям удовлетворить потребность в самопознании
- 7. РЕКОМЕНДАЦИИ8. Создавать ситуацию успеха и социального признания9. Использование мотивов избегание наказания, получение материальных выгод и преимуществ.
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
Памятка для родителей и педагогов «Современные дети не хотят учиться». Эта фраза стала не просто расхожей, она превратилась в нечто вроде присказки. И что же делать? Логика подсказывает два возможных пути изменения ситуации.
Слайд 2
Памятка для родителей и педагогов
«Современные дети
И что же делать? Логика подсказывает два возможных пути изменения ситуации.
Слайд 3
Первый путь
Заставить детей хотеть, тогда взрослые смогут их
учить. «Заставить хотеть» трудно, неприятно обеим сторонам, но в
принципе возможно. На этом пути главное неусыпный и постоянный контроль. Как только он ослабеет, хотение вновь исчезнет.
Слайд 4
Второй путь
Этот путь интереснее и приятнее, он предполагает
опору на внутренние стимулы к учебе, но здесь нужны
такие педагогические средства, с помощью которых можно создать внутреннюю мотивацию, обучать детей непростому искусству хотения учиться.
Слайд 5
РЕКОМЕНДАЦИИ
Поддерживать и формировать интерес к информации
Поддерживать и стимулировать
интерес к способу действия
Использовать детский интерес к людям, организующим
процесс обученияСоздавать условия для реализации потребности в самовыражении самопрезентации
Слайд 6
РЕКАМЕНДАЦИИ
5. Помогать детям удовлетворить потребность в самопознании и
самовоспитании
6. Актуализировать творческую позицию детей
7. Создавать условия для осознавания
значимости происходящего для себя и для других
Слайд 7
РЕКОМЕНДАЦИИ
8. Создавать ситуацию успеха и социального признания
9. Использование
