Презентация на тему Организация работы с одаренными детьми в начальной школе

Содержание

2. Бакиева Гулия РифовнаУчитель начальных классов МОУ СОШ
3. Цель проекта: Создание условий для выявления,
4. Задачи: Обеспечить условия для всестороннего развития
5. Формы работы с одарёнными учащимися
6. Индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков
7. Дополнительные занятия с одарёнными учащимися, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, дискуссии, консультации по возникшим проблемам
8. Участие в олимпиадах разного уровня по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру
9. Конкурсы, интеллектуальные игры, фестивали, спортивные соревнования
10. Посещение предметных и творческих кружков по способностям, а также спортивных секций по интересам
11. Проектная и научно-практическая деятельность учащихся
12. Использование современных средств информации (Интернет, медиатека, компьютерные игры по курсу «Окружающий мир», электронные энциклопедии)
13. Создание детских портфолиоВ 2008-2009 учебном году ученица
14. Работа с одарёнными детьми во внеурочное время
15. Работа с одарёнными детьми во внеурочное время
16. Результаты работы с одаренными детьми на данном этапе реализации проекта
17. Результаты работы с одаренными детьми на данном этапе реализации проекта
18. Личные достижения учителя
19. Личные достижения учителя
20. Личные достижения учителя
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

Бакиева Гулия РифовнаУчитель начальных классов МОУ СОШ № 116 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Главная
Детские презентации
Организация работы с одаренными детьми в начальной школе

«Организация работы с одаренными детьми в начальной школе»Инновационный педагогический проект

Бакиева Гулия РифовнаУчитель начальных классов МОУ СОШ № 116 Орджоникидзевского района городского

Цель проекта: Создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития

Задачи: Обеспечить условия для всестороннего развития личности одарённого ребёнка на основе

Индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков

Дополнительные занятия с одарёнными учащимися, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, дискуссии, консультации по возникшим проблемам

Участие в олимпиадах разного уровня по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру

Конкурсы, интеллектуальные игры, фестивали, спортивные соревнования

Посещение предметных и творческих кружков по способностям, а также спортивных секций по интересам

Проектная и научно-практическая деятельность учащихся

Использование современных средств информации (Интернет, медиатека, компьютерные игры по курсу «Окружающий мир», электронные энциклопедии)

Создание детских портфолиоВ 2008-2009 учебном году ученица 4 Б класса Тарасова Ксения,

Работа с одарёнными детьми во внеурочное время

Результаты работы с одаренными детьми на данном этапе реализации проекта

Слайды презентации

Слайд 2 Бакиева Гулия Рифовна

Учитель начальных классов МОУ СОШ №

Бакиева Гулия РифовнаУчитель начальных классов МОУ СОШ № 116 Орджоникидзевского района

116 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Слайд 3 Цель проекта:
Создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания

Цель проекта: Создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и

и развития индивидуальных задатков одарённых детей в муниципальном общеобразовательном

учреждении начальной общеобразовательной школе, а также в создании среды, способствующей формированию и максимально полной реализации творческих способностей в различных областях науки и искусства.

Слайд 4 Задачи:

Обеспечить условия для всестороннего развития личности одарённого ребёнка

Задачи: Обеспечить условия для всестороннего развития личности одарённого ребёнка на

на основе его интересов через творческую созидательную деятельность, создать

благоприятную социокультурную среду, культурно-информационное пространство, организовать индивидуальную деятельность с одарёнными детьми в базовых группах, предоставить возможность для продуктивной самореализации одарённых детей через интеллектуально-творческие мероприятия разного уровня.
Адаптировать одарённых детей к изменяющимся социально-экономическим условиям, воспитывать уравновешенного интеллигентного представителя общества, который сможет реализовать свой потенциал исходя из своих интересов.
Определить и использовать при организации образовательного процесса методы и приёмы, способствующие развитию возможностей самовыражения одарённых детей.
Разработка системы диагностики одарённых детей. Обеспечение информационно-методического и программного сопровождения, кадровых условий для работы с одарёнными детьми.
Проводить уроки развития интеллектуальных способностей для одарённых детей (научно-практические конференции, олимпиады, интеллектуальные игры, викторины, марафоны, конкурсы знатоков, предметные КВН и т.д.)
Совместно с родителями поддерживать талантливого ребёнка в реализации его интересов в школе и семье (тематические родительские собрания, круглые столы с участием детей, лектории для родителей, спортивные мероприятия, концерты, праздники, утренники, посещение культурных учреждений – музеев, театров, планетария, ГДК, парков, занятия в кружках и секциях по способностям, индивидуальные беседы с детьми и родителями).