Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе

Содержание

Исследование - бескорыстный поиск истины.Проектирование - решение определенной, ясно осознаваемой задачи.
«Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе» Исследование - бескорыстный поиск истины.Проектирование - решение определенной, ясно осознаваемой задачи. В основе метода проектов и метода исследований лежат: развитие познавательных умений и Виды учебных исследований:по доминирующей в проекте деятельности: исследовательские, информационные, практико-ориентированные, ролево-игровые, творческие; Работа над проектомВедется в группах.Продолжительность - 20 минут (подготовка -10 минут, презентация Классификация По теме: предметные или свободные; По степени самостоятельности выполнения: самостоятельно, с Александр Ильич СавенковРоссийский психолог и педагог, специалист в области диагностики и развития Этапы исследования Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования, карточки, из которых Тренировка:Задания на развитие способности видеть проблемы (Изменения точки зрения на объект);Развитие умений Методы Тема Составление плана исследования. Задача - получить как можно больше новых сведений о Что мы должны сделать вначале?Как вы думаете, с чего начинает исследование ученый?Где можно найти информацию? Сбор материалаДействуем по намеченному плану.Собираемые сведения можно просто запоминать, но это трудно, Подумать самостоятельно Спросить у другого человека Узнать из книг Наблюдение и эксперимент Посмотреть по телевизору/компьютеру Позвонить и спросить Обобщение.Собранные сведения надо проанализировать и обобщить. Начинаем смотреть и рассуждать, что интересного Сообщение Обсуждение Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне приглядеться… Спасибо за работу!
Слайды презентации

Слайд 2 Исследование - бескорыстный поиск истины.

Проектирование - решение определенной,

Исследование - бескорыстный поиск истины.Проектирование - решение определенной, ясно осознаваемой задачи.

ясно осознаваемой задачи.

Слайд 3 В основе метода проектов и метода исследований лежат:

В основе метода проектов и метода исследований лежат: развитие познавательных умений


развитие познавательных умений и навыков учащихся;
умение ориентироваться в

информационном пространстве;
умение самостоятельно конструировать свои знания;
умение интегрировать знания из различных областей наук;
умение критически мыслить.

Слайд 4 Виды учебных исследований:
по доминирующей в проекте деятельности: исследовательские,

Виды учебных исследований:по доминирующей в проекте деятельности: исследовательские, информационные, практико-ориентированные, ролево-игровые,

информационные, практико-ориентированные, ролево-игровые, творческие;
По количеству участников: коллективные, групповые,

индивидуальные;
По месту проведения: урочные и внеурочные;
По времени.

Слайд 5 Работа над проектом
Ведется в группах.
Продолжительность - 20 минут

Работа над проектомВедется в группах.Продолжительность - 20 минут (подготовка -10 минут,

(подготовка -10 минут, презентация каждой группы - 2 минуты).


Основная работа выполняется в рамках внеклассной деятельности и дома. Долгосрочные могут выполняться как в группах, так и индивидуально, в течение учебного года.

Слайд 6 Классификация
По теме: предметные или свободные;
По степени

Классификация По теме: предметные или свободные; По степени самостоятельности выполнения: самостоятельно,

самостоятельности выполнения: самостоятельно, с родителями, под руководством учителя и

т.д.;

Слайд 7 Александр Ильич Савенков
Российский психолог и педагог, специалист в

Александр Ильич СавенковРоссийский психолог и педагог, специалист в области диагностики и

области диагностики и развития детской одарённости, обучения одарённых детей,

психологии исследовательского обучения, создатель научной школы «Психология одарённости и творчества».
Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор.
Действительный член Академии педагогических и социальных наук.

Слайд 8 Этапы исследования
Выделение и постановка проблемы (выбор темы

Этапы исследования Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования, карточки, из

исследования, карточки, из которых дети выбирают тему);
Выработка гипотезы,

предположений (подумай сам);
Поиск и предложение возможных вариантов решения (это и есть составление плана исследования);
Сбор материала (кармашки с эмблемами);
Обобщение полученных данных (набор пиктограмм);
Подготовка материалов исследования к защите (сообщение, доклад, макет, наглядность);
Защита.

Слайд 9 Тренировка:
Задания на развитие способности видеть проблемы (Изменения точки

Тренировка:Задания на развитие способности видеть проблемы (Изменения точки зрения на объект);Развитие

зрения на объект);
Развитие умений выдвигать гипотезы;
Развитие умений задавать вопросы;
Развитие

умений давать определения понятиям;
Умения ограничивать понятия – объяснить, что это такое;
Умения обобщать;
Тренинги - классификации, наблюдения, эксперименты (обязательно делать выводы);
Развитие умений делать умозаключения;

Слайд 10 Методы

Методы

Слайд 11 Тема

Тема

Слайд 12 Составление плана исследования.
Задача - получить как можно

Составление плана исследования. Задача - получить как можно больше новых сведений

больше новых сведений о том, что (кто) является предметом

их исследования, и подготовить о нем сообщение.

Для того чтобы выполнить эту работу, надо исследовать все, что можно, собрать всю доступную информацию и обработать ее.

Слайд 13 Что мы должны сделать вначале?
Как вы думаете, с

Что мы должны сделать вначале?Как вы думаете, с чего начинает исследование ученый?Где можно найти информацию?

чего начинает исследование ученый?
Где можно найти информацию?

Слайд 14 Сбор материала
Действуем по намеченному плану.
Собираемые сведения можно просто

Сбор материалаДействуем по намеченному плану.Собираемые сведения можно просто запоминать, но это

запоминать, но это трудно, поэтому лучше сразу пытаться их

фиксировать (зарисовываем и/или записываем).

Слайд 15 Подумать самостоятельно

Подумать самостоятельно

Слайд 16 Спросить у другого человека

Спросить у другого человека

Слайд 17 Узнать из книг

Узнать из книг

Слайд 18 Наблюдение и эксперимент

Наблюдение и эксперимент

Слайд 19 Посмотреть по телевизору/компьютеру

Посмотреть по телевизору/компьютеру

Слайд 20 Позвонить и спросить

Позвонить и спросить

Слайд 21 Обобщение.
Собранные сведения надо проанализировать и обобщить.
Начинаем смотреть

Обобщение.Собранные сведения надо проанализировать и обобщить. Начинаем смотреть и рассуждать, что

и рассуждать, что интересного мы узнали, что нового мы

можем рассказать другим по результатам проведенного исследования.

Слайд 22 Сообщение

Сообщение

Слайд 23 Обсуждение

Обсуждение

Слайд 24 Если хочешь научить меня чему-то,
Позволь мне идти

Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне

медленно…
Дай мне приглядеться…
Потрогать и подержать в руках


Послушать…
Понюхать…
И может быть попробовать на вкус…
О, сколько всего я смогу
Найти самостоятельно!

  • Имя файла: proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по астрономии Путешествие на Луну (4-11 классы)
Следующая - Презентация по технологии на тему Полимерная глина(5 класс)

Похожие презентации

Презентация Формирующее оценивание как эффективное средство успешного обучения детей с особенностями психофизического развития на уровне НОО Презентация Формирующее оценивание как эффективное средство успешного обучения детей с особенностями психофизического развития на уровне НОО 125
Дошкольники: Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей Дошкольники: Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей 110
Презентация по чтению на тему Айога. Нанайская сказка. Презентация по чтению на тему Айога. Нанайская сказка. 120
Презентация мастер-класса Использование игровых технологий на уроках в начальных классах Презентация мастер-класса Использование игровых технологий на уроках в начальных классах 124
Презентация Учимся писать синквейн Презентация Учимся писать синквейн 102
Правописание ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ Правописание ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ 109
Презентация әдебиеттік оқу Ахтет мерген (4 сынып) Презентация әдебиеттік оқу Ахтет мерген (4 сынып) 407
Итоги введения ФГОС в начальных классах Итоги введения ФГОС в начальных классах 116
ЛЕС И ЧЕЛОВЕК ЛЕС И ЧЕЛОВЕК 116
Громадянське виховання . Громадянське виховання . 135
Презентация по технологии Соленое тесто Презентация по технологии Соленое тесто 104
Презентация Национальная одежда населения Ульяновской области Презентация Национальная одежда населения Ульяновской области 112
фразеологизмы фразеологизмы 130
Презентация по русскому языку Правописание слов с непроизносимыми согласными Презентация по русскому языку Правописание слов с непроизносимыми согласными 127
:Технология критического мышления :Технология критического мышления 133
Презентация по внеурочному занятию День космонавтики Презентация по внеурочному занятию День космонавтики 115
Презентация для детей начальных классов на тему Времена года Презентация для детей начальных классов на тему Времена года 120
Лесные производители Лесные производители 114
Презентация по рисованию на тему Весенний пейзаж. Пастель(2 класс) Презентация по рисованию на тему Весенний пейзаж. Пастель(2 класс) 145
Презентация по русскому языку на тему Род имен существительных (3 класс) Презентация по русскому языку на тему Род имен существительных (3 класс) 103
Презентация по математике на тему Задачи в два действия Про снег и лёд (1 класс) Презентация по математике на тему Задачи в два действия Про снег и лёд (1 класс) 127
Кружка-фоторамка в подарок на 23 февраля презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя, старшая, подготовительная группа) Кружка-фоторамка в подарок на 23 февраля презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя, старшая, подготовительная группа) 115
Методы и приемы обучения младших школьников Методы и приемы обучения младших школьников 128
Дымковская игрушка для детей 6-7 лет Дымковская игрушка для детей 6-7 лет 110
Рекомендации по оформлению педагогических характеристик для ЦПМПК Рекомендации по оформлению педагогических характеристик для ЦПМПК 146
Презентация Мастер-класс.Нетрадиционная техника рисования Рисуем ниткой Презентация Мастер-класс.Нетрадиционная техника рисования Рисуем ниткой 101
Презентация по русскому языку Безударная гласная в корне слова Презентация по русскому языку Безударная гласная в корне слова 126
Шебер-класс Тақырыбы: Тұзды қамырдан жасалған бұйымдар Шебер-класс Тақырыбы: Тұзды қамырдан жасалған бұйымдар 187
Презентация по окружающему миру на тему Охраняемые растения и животные Презентация по окружающему миру на тему Охраняемые растения и животные 106
Презентация к уроку окружающего мира по теме Какие бывают растения 2 класс. Презентация к уроку окружающего мира по теме Какие бывают растения 2 класс. 112