Слайд 2
Я – первый учитель
Счастье в том, что опять
поутру
Дети в школу с портфелем бегут.
Ждут открытия там детвору
И
уроки по сорок минут.
Научить и душой обогреть –
В этом весь наш учительский труд.
И сердечнее сделать сердца
Предстоит нам за сорок минут.
Слайд 3
Моё педагогическое кредо
«В стремлении дать знания всегда помнить,
что каждый
ребёнок – человек, требующий любви, заботы и внимания».
В
современной начальной школе
происходит переход к новой
структуре обучения.
Развитие творческого потенциала
личности трактуется сегодня как
основная задача школы.
Слайд 4
Моя задача, как учителя
Цель моей педагогической деятельности –
всестороннее развитие личности ребёнка.
Моя задача, как учителя, - не
учить учащегося, а научить его учиться!
Сегодня ученик – не только объект обучения, а в первую очередь –творец своего собственного «Я».
Одним из главных направлений совершенствования обучения в начальных классах является применение инновационных интерактивных технологий.
Слайд 5
Методическая работа
Для достижения
поставленных задач на своих уроках
я применяю различные технологии:
Интенсивное обучение грамоте
Обучение в
коллективном сотрудничестве
Групповые технологии
Витагенные технологии
Технология критического мышления
Активно использую метод проектов в системе интерактивного обучения
Для совершенствования своих знаний обучалась в мастер-классе творческой группы
Panaboard&EasiTeach на сайте http://metodisty.ru/
Слайд 6
Формы и методы работы
Считаю, что более высокий уровень
мышления появляется в общении,
в диалоге между людьми. Вместе личности
обсуждают идеи, рождают
мысли, уровень которых превышает их индивидуальные усилия.
С этой целью на уроках использую технологии:
«Мозговой штурм», «Игры - драматизации»,«Дебаты», работа в парах,
в малых группах.
Слайд 7
Кредо интерактивного обучения
Кредо интерактивного обучения стало девизом моих
учеников
в процессе обучения:
То, что я слышу, я
забываю.
То, что я вижу и слышу, я немного помню.
То, что я слышу, вижу и обсуждаю, я начинаю понимать.
Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю, я приобретаю знания и навыки.
Когда я передаю знания другим, я становлюсь мастером.
Слайд 8
Мои интерактивные уроки
Блок развивающих заданий для детей 5-7
лет
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_blok_razvivajuchih_zadanii_dlya_detei_5-7_let
Всероссийский урок "20 лет принятия Конституции Российской Федерации.
Государственные символы России".
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_vserossiiskii_urok_20_let_prinyatiya_konstitucii_rossiiskoi_federacii-gosudarstvennye_simvoly_rossii-_pervyi_urok_v_4_-h_klassah
Слайд 9
Мои интерактивные уроки
Волокитина Е.С., Бойкова О.В. Урок ОПК
№4 по теме "Православная молитва", 4 класс
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_boikova_o-v-urok_opk_-4__pravoslavnaya_molitva_v_4_klasse
Волокитина Е.С. Урок
ОПК №12 Милосердие и сострадание в 4 классе
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_urok_opk_-12__miloserdie_i_sostradanie_v_4_klasse_2014_02_27
Слайд 10
Мои интерактивные уроки
Волокитина Е.С. Урок по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ
МИР в 3 классе по теме "Разнообразие животных" ,
УМК Планета знаний
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_urok_po_predmetu_okruzhajuchii_mir_v_3_klasse_po_teme_-raznoobrazie_zhivotnyh-_-_umk_planeta_znanii
Волокитина Е.С.Фрагмент урока русского языка, 3 класс
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_gruppa_1-_zadanie_3-fragment_uroka_russkogo_yazyka-_3_klass
Слайд 11
Участник фестиваля
После публикации интерактивных уроков в творческой группе
Panaboard&EasiTeach на сайте http://metodisty.ru/, стала участником Летнего международного фестиваля
педагогических идей "Ideas for education" 2014 в Одессе http://www.youtube.com/watch?v=ddkb4OyvZjg
Слайд 12
Участник фестиваля
В октябре 2015 года стала участником Московского
международного салона образования
http://www.youtube.com/watch?v=PpXg_D1Lr90&list=UUQ9w_iQ50HWUq17nS1yEVEA
Слайд 13
Я- эксперт
Являюсь экспертом Всероссийского
мастер-класса
"Урок с Panaboard.
Easiteach
Next Generationd "
Слайд 14
Метод проектов
В 2015 году команда первоклассников «Новое поколение»
участвовала в сетевом проекте «Загадки о родном городе» и
стала призером
http://metodisty.ru/m/files/view/volokitina_e-s-_proekt_novoe_pokolenie_1_klass_elec
Слайд 15
Победители и призёры
Ребята участвуют в
различных конкурсах, викторинах и олимпиадах и становятся победителями и
лауреатами как на муниципальном, так и на всероссийском, и международном уровне
Слайд 17
Тестирование учащихся
Вывод: 83% учащихся вовлечены в круг общения
Слайд 19
Изменение в качестве знаний учащихся
Слайд 20
Результативность работы
Наблюдая за тем, что происходит в классе,
можно с
уверенностью сказать, что мир детства у моих учеников
получился насыщенным и интересным.
Только сотрудничая, мы смогли
создать все те условия, в которых ребёнок чувствует себя
значимым, раскрывает свои способности и творческий потенциал.
Слайд 21
Выводы
Интерактивное обучение развивает общение, помогает установлению эмоциональных контактов
между учащимися, обеспечивает воспитательную задачу, приучая работать в команде,
прислушиваться к мнению товарищей.
Использование интерактива в процессе урока, как показывает практика, снимает нервную нагрузку школьников, даёт возможность менять формы их деятельности, повышает уровень качества
обучения и воспитания.
Слайд 22
Мои сайты
http://metodisty.ru/7_77_7
http://nsportal.ru/volokitina-elena-sergeevna
![Презентация к уроку обучения грамоте Звуки [к, к'], буква К УМК Перспектива](/img/tmb/6/522203/5b4d4324bb73ebed0435967b851a4c35-210x.jpg)
