Презентация на тему НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Детский сад - серьёзный вызов в жизни ребёнка, большое испытание для малыша, а любое испытание – или ломает, или закаляет; делает сильнее, продвигает вперед в развитии – или отбрасывает назад.
Слайд 4
Участники процесса сопровождения детей в период адаптации к
ДОУ
Слайд 5
Цель деятельности педагога-психолога:
осуществить психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации
детей к условиям ДОУ.
Слайд 6
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - оценка уровня готовности ребенка и
родителя к поступлению в ДОУ; - составление прогноза возможных сложностей
адаптации детей к ДОУ; - просвещение родителей по вопросам адаптации детей раннего возраста к ДОУ.
Слайд 7
РАБОТА С ДЕТЬМИ: - отслеживание процесса привыкания детей к
условиям детского сада; - изучение индивидуальных особенностей детей, что помогает
составить прогноз адаптации детей к ДОУ и наметить пути работы с детьми; - профилактику дезадаптации детей через создание положительной атмосферы в группе, снятия внутреннего напряжения у детей; - оказание помощи детям с тяжелой степенью адаптации (индивидуальная коррекционная работа).
Слайд 8
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ: - оказание помощи педагогам в организации
благоприятной развивающей среды и создании положительного психологического климата в
группе; - повышение компетенции педагогов в вопросах адаптации детей к ДОУ.
Слайд 9
РАБОТА В СОСТАВЕ ПМПк: - ознакомление членов консилиума с
результатами работы, направленной на адаптацию детей к ДОУ; -
представление детей с тяжелой степенью адаптации; - участие в определении путей коррекционного воздействия на детей, тяжело адаптирующихся к условиям ДОУ.