дети и детская одаренность. Психологические особенности одаренных детей.
2.Организация работы
с одаренными детьми.Методы урочного обучения одаренных детей.
3.Формы внеурочной работы с одаренными детьми.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для методической копилки
Содержание
- 3. Содержание 1.Основные понятия: индивидуальность, способность, одаренность, талант,
- 4. Одаренность следует понимать как своеобразное сочетание способностей и факторов среды, от которых зависит возможность достижения успеха.
- 5. Если наблюдается сочетание ряда способностей, которые обеспечивают успешное выполнение определенной деятельности, то можно говорить об одаренности.
- 6. Одаренный ребенок – тот, который выделяется яркими,
- 7. В педагогике выделяется несколько категорий одаренных детей.1.
- 8. Талантом называют выдающиеся способности, высокую степень одаренности
- 9. Психологические особенности детей, демонстрирующих одаренностьОдаренные дети способны
- 10. У одарённых детей чётко
- 12. Методы работы с одаренными учащимися на уроке.Проблемный
- 14. -Творческая мастерская. -Предметные кружки. -Интеллектуальные марафоны и игры. -Олимпиады.
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Содержание 1.Основные понятия: индивидуальность, способность, одаренность, талант, одаренные дети и детская одаренность. Психологические особенности одаренных детей.2.Организация работы с одаренными детьми.Методы урочного обучения одаренных детей.3.Формы внеурочной работы с одаренными детьми.
Слайд 3
Содержание
1.Основные понятия: индивидуальность, способность, одаренность, талант, одаренные
дети и детская одаренность. Психологические особенности одаренных детей.
с одаренными детьми.Методы урочного обучения одаренных детей.
3.Формы внеурочной работы с одаренными детьми.
Слайд 4 Одаренность следует понимать как своеобразное сочетание способностей и
факторов среды, от которых зависит возможность достижения успеха.
Слайд 5 Если наблюдается сочетание ряда способностей, которые обеспечивают успешное
выполнение определенной деятельности, то можно говорить об одаренности.
Слайд 6 Одаренный ребенок – тот, который выделяется яркими, очевидными,
иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.
Слайд 7
В педагогике выделяется несколько категорий одаренных детей.
1. Учащиеся
с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями.
2. Учащиеся с признаками
специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями.3. Учащиеся с высокими творческими способностями.
4. Учащиеся с высокими лидерскими способностями.
5. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и особенностью психического склада.
Слайд 8 Талантом называют выдающиеся способности, высокую степень одаренности в
какой-либо деятельности. Чаще всего талант проявляется в какой-то определенной
сфере.
Слайд 9
Психологические особенности детей, демонстрирующих одаренность
Одаренные дети способны заниматься
несколькими делами сразу.
Одаренные дети часто «перескакивают» через последовательные этапы
своего развитияУ одаренных детей большой словарный запас
Одаренный ребенок способен длительное время концентрировать свое внимание на одном деле
Одаренные дети постоянно пытаются решать проблемы, которые им пока еще е по возрасту, и в решении некоторых из них добиваются успеха.
Слайд 10 У одарённых детей чётко проявляется потребность в исследовательской
и поисковой активности – это одно из условий, которое
позволяет учащимся погрузиться в творческий процесс обучения и воспитывает в нём жажду знаний, стремление к открытиям, активному умственному труду и самопознанию.Слайд 11 Для категории одаренных детей основными методами являются методы
творческого характера, проблемные, поисковые, эвристические, исследовательские, проектные в сочетании
с самостоятельной, индивидуальной и групповой работы.
Слайд 12
Методы работы с одаренными учащимися на уроке.
Проблемный метод.
Поисковый
метод
Эвристический метод.
Исследовательский метод.
Проектный метод
Метод творческих и нестандартных заданий.
Метод развития
критического мышленияМозговой штурм.
Кластер
Метод кейсов.
Информационно-коммуникационные технологии.
.
Слайд 13 Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одарённых детей,
