Слайд 2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «ТОПОЛЕК» –
ДЕТСКИЙ САД
№12»
Слайд 3
Режим работы ДОУ: пятидневный, суббота, воскресенье — выходной;
длительность работы 12 часов ( 07-00 до 19-00), дежурная
группа с 6-30 и до 20-00.
Слайд 4
В дошкольном учреждении функционируют 8 общеразвивающих групп для
детей от 3 до 7 лет.
Слайд 9
Нормативно-правовые документы ,
регламентирующие
деятельность ДОУ:
Федеральный закон Об
образовании в
Российской Федерации №273 — ФЗ от 29.12.2012г.
Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования
( ФГОС ДО)
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для ДОО
(СанПин2.4.1.3049-13)
Слайд 10
Нормативно-правовые документы ,
регламентирующие
деятельность ДОУ, взаимоотношения с
родителями воспитанников:
Устав ДОУ;
Договор об образовании по образовательным
программам дошкольного образования;
Порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования;
Правила внутреннего распорядка воспитанников и их родителей.
Слайд 11
ФЗ «Об образовании в РФ №273-ФЗ»
Ст. 44, гл.4.
Родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся имеют преимущественное
право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами.
Они обязаны заложить основы физического, нравственного
и интеллектуального развития личности ребенка.
2.Образовательные организации оказывают помощь родителям
несовершеннолетних обучающихся в
воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического
здоровья, развитии индивидуальных
способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
Ст.10, гл.2.
4. В Российской Федерации устанавливаются следующие
уровни общего образования:
1)дошкольное образование;
2)начальное общее образование;
3)основное общее образование;
4)среднее общее образование.
Слайд 12
Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования
представляет собой
совокупность обязательных требований
к дошкольному образованию.
ФГОС ДО
Описаны основные
принципы дошкольного образования:
-полноценное проживание ребенком всех этапов детства;
-обогащение детского развития;
-признание ребенка полноценным участникам образовательных отношений;
-обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка в период дошкольного детства.
ФГОС ДО определяет основные образовательные области,
по которым идет развитие и образование детей:
-познавательное развитие;
-речевое развитие;
-физическое развитие;
-художественно-эстетическое развитие;
-социально-коммуникативное развитие.
Слайд 13
ФГОС ДО описывает:
-требования к основной
общеобразовательной программе
по дошкольному воспитанию;
-требования к предметно-пространственной
развивающей среде детского сада;
-целевые
ориентиры – социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе
завершения детского сада.
Слайд 14
Основная общеобразовательная программа
МДОУ «ЦРР «Тополек» – детский
сад №12»
Обязательная часть разработана с учётом основной образовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы»
(Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.В. Васильева)
используемых парциальных программ:
- парциальной программы «Я, ты , мы» О.Л.Князевой
- парциальной программы И.М. Каплуновой, И.А., Новоскольцевой
«Ладушки» для воспитанников с 3 лет;
- парциальной программы Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»–
для воспитанников с 5 лет.
-парциальная программы «Умные пальчики» конструирование в детском саду И.А.Лыкова
-парциальной программы «Дорогою добра» Л. В. Коломийченко
- парциальной программы «Играйте на здоровье» В.Н.Волошиной
- парциальной программы «Цветные ладошки» И.А. Лыковой —
для воспитанников с 4-х лет.
Слайд 15
Программа определяет:
комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём,
содержание, организацию образовательной деятельности и планируемые результаты в виде
целевых ориентиров на уровне дошкольного образования), требования к структуре реализации Программы.
Слайд 16
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для ДОО
Описаны требования
к организации жизнедеятельности
детей
в детском саду:
-организация режима дня;
-организация физического воспитания;
-требования к помещениям, их оборудованию;
-организация предметно-пространственной развивающей среды (расстановка мебели в групповой, спальне, требования к игровому оборудованию)
-организация питания;
-проведение занятий;
-требования к одежде, температуре воздуха;
-условиям размещения дошкольной образовательной организации.
Слайд 17
Наш педагогический коллектив подчеркивает ценность семьи как уникального
института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений
с семьями воспитанников
Адрес нашего сайта:
http:\\sad12.obr46.ru