Слайд 2
Орфографическая минутка №1
Подчеркнуть буквы безударных гласных в корне
слова
Хвост - хвосты, рог - рога, слон
- слоны, врач - врачи, кот - коты, глазки - глаза, ноги– нога.
Слайд 3
Орфографическая минутка №2
Сначала пишите проверочное, затем проверяемое
,
объясните выбор букв
Гр..за, гр..чи, н..сы,
тр..ва, р..ка, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна.
Слайд 4
… - с…довый , … - м…стерить,
…
- др…жит, … - з…мля,
… - з…мовать, … - к…злёнок, … - к…вёр, … - м…ховой, … - к…мочек, … - см…шной, … - цв…тная, … - заскр…пел.
Орфографическая минутка №3
Подбери и запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы, объясняя выбор букв
Слайд 5
Орфографическая минутка №4
Подбери и запиши проверочные слова.
Вставь пропущенные буквы, объясняя выбор букв
… -
к…рмил, … - ч…рника,
… - с…сновый, … - р…чной,
… - площ…дь, … - т…жёлый,
… - зап…щал. … - скр…пач,
… - …грать, … - прил…тел,
… - гн…здо, … - выр…зать.
Слайд 6
Орфографическая минутка №5
Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук.
Объяснить её написание.
Бревно, глаза, дворы, зерно, кроты,
мосты, ряды; ведро, гнездо, зима, леса, ножи, село, щека; вода, гора, дома, змея, лиса, нора, следы, слеза; война, гроза, доска, коза, листы, окно, трава; враги, гроза, звезда, копна, лицо, перо, сова.
Слайд 7
Стена, стрела, хлеба, холмы, число, шаги,
грачи; ядро, седло, сады, оса, стекло, спина, весна;
зверек, листок, медок, грибок, денек, пенек; птенец, грибной, лентяй, лесник, моряк, травинка; котята, слоненок, тигрица, лосята, волчица.
Орфографическая минутка №6
Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук.
Объяснить её написание.
Слайд 8
Зима - зимушка, коврик - ковер,
свеча - свечка, длина - длинный, пчела - пчелка,
трава - травка, дарить - подарок, ослик - осел, линия - линейка, болеть - боль.
Орфографическая минутка №7
Записать слова, в которых написание гласной буквы в корне надо проверять.
Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук.
Объяснить её написание.
Слайд 9
Орфографическая минутка №8
Записать, изменяя каждое слово
так, чтобы в нем ударный гласный звук стал безударным.
Столб,
мяч, герб, зёрна, козы, край, место;
море, нож, реки, свечи, сёстры, стрелы, стриж;
шаг, хвост, озёра, пятна, парус, кольца, еж.
Слайд 10
1) В саду цветут розы.
2) Вода в
морях соленая.
3) Котенок Васька сидел на полу.
4)
На скале стоял горный козел.
5) У кольца нет конца.
Орфографическая минутка №9
Зрительный диктант.
Подчеркнуть буквы безударных гласных в корне слова
Слайд 11
Во дворе играли котята.
Под сосной была
нора лисы.
Поля и холмы покрыты снегами.
По реке
плыли деревья.
В гнезде пищали птенцы.
Орфографическая минутка №10
Зрительный диктант.
Подчеркнуть буквы безударных гласных в корне слова
Слайд 12
Устно подбирай проверочные слова и выбирай буквы в
корне слов. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Списывание
Оляпка.
На улице сильный м…роз Р…ка покрыта льдом. Вдруг слышу в…сёлую песню. У проруби прыгает птичка и п…ёт. Ш…гнул я к ней. Она кинулась в воду и пропала. Но потом опять запела. Это оляпка, или в…дяной в…р…бей.
Слайд 13
Зрительный диктант №1
Сильные морозы
сковали озера и реки. Снега засыпали землю. Тихо в
лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц!
Слайд 14
Зрительный диктант №2
Хорошо летом в
лесу! Мы идем по густой сочной траве. Кругом цветы.
Гудят шмели. На цветок села пчела. Поют чижы и дрозды. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота.
Слайд 15
Предупредительный диктант №3
Половодье
По мутной реке плыли льдины. Берег с его заливными лугами представлял сплошное море. Небольшая роща у берега была в воде. Очертания реки исчезли, и только по глядевшим из воды кустам можно было определить русло реки.