Обновление содержания дошкольной ступени образования предусматривает его вариативность, обеспечивающую переход на личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми, индивидуализацию педагогического процесса.
среда – это система
материальных объектов деятельности ребенка,
функционально модернизирующая содержание
развития его духовного и физического облика».
Развивающая предметно – пространственная
среда – часть образовательной среды, представленная
специально организованным пространством
(помещениями, участками), приспособленными для реализации
Программы, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста.
Слайд 6
В наших дошкольных группах построение предметной среды –
это внешние, важные условия педагогического процесса, позволяющие организовать самостоятельную
деятельность ребенка, которая направлена на его саморазвитие под наблюдением взрослого.
Слайд 7
Среда наших групп соответствует
основным требованиям, обозначенным
в
ФГОС ДО, при этом выполняя главные функции:
образовательную