Презентация на тему Современные методы и приемы духовно – нравственного воспитания дошкольников

дошкольников
Подготовила:
Ташметова Б.С.

познание и прививание православной культуры и традиций; раскрытие духовной

и нравственной одаренности ребенка, его способностей и талантов; гармоничное, позитивное, и гуманистическое развитие личности ребенка; формирование гражданского самосознания, доброжелательного отношения к окружающему миру и людям; одухотворение жизненного пространства ребенка; защита и укрепление физического, психического и духовного здоровья ребенка.

детей духовно-нравственных чувств и поведения.

приемов и средств. В работе выделяю следующие направления:
Духовно-образовательное направление

(занятие, чтение детям, беседы, устные поучения, обсуждение поступков героев и детей.)
Воспитательно-оздоровительное направление (праздники, подвижные игры, прогулки, экскурсии, походы.)
Культурно-познавательное направление (концерты, просмотры фильмов и мультфильмов, прослушивание аудиозаписей, участие в православных праздниках.)
Нравственно-трудовое направление (труд по самообслуживанию, изготовление подарков, атрибутов для игр.)

методы: наглядный, словесный и практический.
Наглядный метод использую во время:
-чтение

произведений устного народного творчества;
-наблюдений
-показа сказок и других произведений вместе с детьми;
-рассматривания книжных иллюстраций, репродукций, предметов;
-проведения дидактических игр;
-целевых прогулок, экскурсий;
-моделирования сказок.

беседы;
-чтения произведений;
-заучивания потешек, песенок, пословиц, поговорок, считалок;
-рассказывания произведений устного

народного творчества детьми;
-бесед с элементами диалога;
-проведения разнообразных игр (подвижных, малоподвижных, дидактических, сюжетно-ролевых, игр-драматизаций);
-загадывания загадок;
-рассматривания наглядного материала;
-рассказов детей по схемам, иллюстрациям, моделирования сказок;
-разбора житейских ситуаций;
-проведение викторин, конкурсов, праздников, утренников и др.

необходимо:
-изготовить с детьми наглядные пособия;
-организовать вечера с родителями;
-провести игры

(подвижные, малоподвижные, дидактические, инсценировки);
-приготовить с детьми различные блюда народной кухни;
-изготовить поделки на выставки;
-организовать постановку сказок;
-провести экскурсии различной направленности;
-нарисовать или слепить из пластилина иллюстрации к сказкам, потешкам, пословицам и поговоркам.

-собрания, на которых родителей знакомят со средствами народной педагогики;
-лектории

родителей;
-открытые показы воспитательно-образовательного процесса;
-вечера вопросов и ответов;
-проведение совместных мероприятий;
-собеседования на диалоговой основе;
-анкетирование и тестирование;
-индивидуальные и групповые консультации;
-наглядные виды работы(информационные стенды для родителей, стенгазеты ,папки-передвижки ,выставки детских работ, дидактических игр,литературы);
-экскурсии;
-привлечение родителей к подготовке и проведению праздников и открытой деятельности;
-привлечение родителей к подбору произведений устного народного творчества определённой тематики;
-выставки совместного творчества.

и взаимопомощи, где дети учатся искусству жить среди людей

,любить их, ощущая на себе и проявляя к другим внимание и доброе отношение.

сформировать человека, умеющего успешно жить в современной драматической и

противоречивой социальной среде.

ненастье.
Твори добро и на земле
Придёт любовь к тебе, ко

мне.
Придёт любовь и будет радость,
Душу наполнит благая сладость.
Пройдёт любовь по всей планете
И будут радоваться дети.
Придёт любовь и будет дружба!
Для всех народов это нужно,
А будет дружба на земле,
Тогда мы скажем — нет войне!
Твори добро, твори добро!
Тогда на сердце твоём
Всегда будет светло.
Увидешь ты, всю
Красоту природы
И в разноцветных красках мир,
Ведь красота — это кумир,
Поэтому она спасёт весь мир!
Твори добро!
Твори добро!
Автор Марина Аферова