Презентация на тему для родителей Реализация регионального компонента

регионального компонента.

хозяйства, экологических проблем, особенностей населения, истории и культуры.

в воспитании современного дошкольника придаётся региональному компоненту содержания образования,

наиболее полному использованию нравственного потенциала исторического прошлого нашего города, изучения народной культуры.

Главной целью является приобщение детей дошкольного возраста к истории и культуре родного города; стремление возродить в современном ребенке утраченное чувство патриотизма и гордости за своё Отечество, национальное достоинство, которое начинается с любви к малой Родине.

№ 207 «Эдельвейс», лежит программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

представлений о малой Родине, Отечестве;
воспитанию патриотических чувств, любви

к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.

умственных и нравственных представлений в процессе интеграции эмоционально –

краеведческих знаний и творческой деятельности детей 3 – 7 лет. Задачи: формирование эмоционально отзывчивого ребенка через приобщение к культурно – эстетическим ценностям родного края; формирование физически развитого ребенка посредством ознакомления с подвижными играми народов Поволжья; формирование любознательного и активного ребенка через развитие познавательного интереса к родному краю; воспитание у детей чувства любви к родному краю посредством формирования первичных представлений о себе, семье, обществе, его культурных ценностях, нравственных представлений о родном крае.

(Региональный компонент Программы).   Основные особенности региона. Национально-культурные

особенности; Климатические и экологические особенности; Особенности промышленного комплекса; Особенности культурного и оздоровительного комплекса Тольятти.

Содержание воспитательно-образовательной работы с учетом региональной специфики разрабатывается на

основе программы «Волжская земля – Родина моя». /Волжская земля – Родина моя. Программа по эколого-краеведческому образованию дошкольников./ О.В.Каспарова, О.В.Щеповских, В.Н.Гандина. - Тольятти, 2013.- 299 с./.

Региональный компонент: Проявляет интерес к материалам краеведческого

содержания. Имеет представления о своей семье, близких родственниках; ориентируется в детском саду и на его участке, имеет элементарные представления о труде сотрудников детского сада. Имеет общие представления об автомобильном транспорте в ближайшем окружении. Имеет конкретные представления о признаках живого на примере растений и животных родного края, особенностях сезонных изменений; своеобразии погоды в разные сезоны. Узнаѐт птиц. Различает некоторые характерные для данной местности виды деревьев и кустарников, трав (по листьям, цветкам, плодам). Понимает необходимость помощи птицам и другим животным. Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе. Проявляет интерес к семейному быту в далекие времена, видит отличия от современности.

Региональный компонент: Проявляет познавательный интерес к материалам

краеведческого содержания. Имеет представления о своей семье, близких родственниках; знает домашний адрес, адрес детского сада, ориентируется в детском саду и на его участке, имеет элементарные представления о труде сотрудников детского сада. Имеет общие представления об автомобильном транспорте, некоторых моделях автомобилей Волжского автозавода, проявляет интерес к труду автомобилестроителей. Узнает и называет некоторые достопримечательности города Тольятти. Имеет конкретные представления о признаках живого на примере растений и животных родного края, особенностях сезонных изменений, приспособлении к разным условиям среды; своеобразии погоды в разные сезоны.

местности виды деревьев и кустарников, трав (по листьям, цветкам,

плодам). Понимает необходимость помощи птицам и другим животным, участвует в подкормке, изготовлении кормушек, следит за тем, чтобы в кормушках был корм; заготавливает плоды и семена для подкормки птиц в холодное время года. Знает и соблюдает правила поведения в природе, правила экологической безопасности. Имеет общие представления об истории возникновения города, предметах старинной материальной культуры, жителях Ставрополя-на-Волге. Проявляет интерес к старине, семейному быту в далекие времена, умеет сравнивать, видеть отличия от современности.

Региональный компонент: Проявляет познавательный интерес к родному городу,

некоторым особенностям его архитектуры и художественного облика. Элементарное умение пользоваться планом, картой территории, помещения детского сада, микрорайона города. Узнает основные архитектурные сооружения, монументальные и садово-парковые скульптуры (Преображенский собор, скульптуры Детского парка, памятник В.Татищеву). Узнает герб и флаг России, родного города. Эмоционально-положительное отношение к семейным и некоторым городским традициям, уважение к результатам труда жителей Тольятти, интерес к трудовой деятельности, негативное отношение к беспорядку, действиям людей нарушающих красоту города, его экологическую безопасность.

доступном уровне, защитить зеленые насаждения, оберегать птиц. Имеет представления

о Самарской Луке как необычном природном комплексе, его погодных условиях, основных лесообразующих древесных породах, редких видах животных. Проявляет интерес к традициям. Имеет представления о народных промыслах г.Ставрополя-на-Волге, ориентируется в разных видах транспорта, знает особенности мужского и женского костюмов. Понимает, что значат в жизни человека семейные традиции.

Региональный компонент: Проявляет познавательный интерес и уважение

к природе, культуре, истории родного края, родного города, его людям, их деятельности, людям другой национальности, культуре народов Поволжья. Владеет элементами музейной культуры, осознает ценность музейных материалов, соблюдает правила поведения в музее. Имеет элементарные навыки коллекционирования, оформления экспонатов в уголке краеведения, умеет содержательно и интересно рассказать о них другим детям, родителям, гостям. Испытывает чувство осознанно-ответственного отношения к природе родного края, ее самоценности и неповторимости. Выполняет правила поведения в природе, соблюдает правила экологической безопасности, ориентируется по карте города, области, страны, на элементарном уровне (находит на карте России Волгу, г.Самару, Тольятти, Москву; на карте города свой микрорайон, квартал, улицу, расположение детского сада).

видеофильмы, картины). Проявляет интерес и эмоциональный отклик к произведениям

музыкального народного творчества, откликается на содержание литературных произведений краеведческого содержания (стихи, сказки, музейный материал и др.); отражает свое отношение в творческих проявлениях (играх, сочинениях сказок, историй, изобразительной деятельности). Умеет различать виды декоративно-прикладного искусства народов Поволжья, особенности народных традиций, костюма; узнаѐт архитектурные сооружения, произведения монументальной скульптуры (памятники, станковая скульптура и др.), определяющие художественный облик города.

заботе и ответственности педагогов и родителей - рождается огромная

созидательная сила». Именно эта идея лежит в основе организации взаимодействия коллектива детского сада № 207 «Эдельвейс» с родителями воспитанников. Родители законодательно признаются «полноправными субъектами педагогического процесса».

семьей стала еще более значимой. Впервые в истории дошкольное

образование определено первой и важной ступенью общего образования, а родителей – главными ответственными за воспитание и развитие детей. Основные положения ФГОС ДО отражают необходимость включения родителей и других членов семей воспитанников в образовательный процесс детского сада как участников образовательных отношений.

в детском саду организуется ознакомление дошкольников с культурой народов

Поволжья. Осуществляется эта работа в соответствии с ФГОС по пяти образовательным областям:

Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Социально – коммуникативное развитие;
Художественно – эстетическое развитие;
Физическое развитие.

культуре народов Поволжья.
Задачи проектируемого процесса:
Вызвать у дошкольников интерес к

культуре народов Поволжья.
Способствовать формированию осознанного отношения родителей к проблеме патриотического воспитания дошкольников.
Обогатить предметно-развивающую среду.

разных видах деятельности» Знакомство с атрибутами народного быта

народов Поволжья
.

деятельности:
- Читаем сказки народов Поволжья
- Рассматриваем иллюстрации, альбомы,

книги
- Составляем фотоальбом «Костюмы народов
Поволжья»
-Моделируем костюмы
- Играем в дидактическую игру «Традиционные костюмы народов Самарской области»
-Рисуем орнаменты

Поволжья»
 
Спортивные развлечения «Подвижные игры
народов Поволжья»
Содержание деятельности:
- Изготавливаем атрибуты

к подвижным играм народов Поволжья
-Составляем подборки п/игр народов Поволжья
- Разучиваем правил подвижных игр
- Готовимся к спортивному развлечению
- Разучиваем заклички, потешки

единицу площади по течению Волги здесь приходится просто рекордное

количество храмов, монастырей, старинных домов и необычных музеев. Повышенный интерес иностранцев к волжским величавым красотам как нельзя лучше сказался на развитии туристической инфраструктуры региона.

виды отдыха. Поклонники экотуризма и просто желающие полюбоваться природой

придут в восторг от воспетых поэтами волжских пейзажей: вольное течение могучей реки, живописные зелёные острова, изумрудные берега со словно кистью живописца нарисованными берёзовыми рощами и дубравами – и вдруг из-за поворота покажется белоснежная церквушка с изящной колокольней и горящими на солнце золотыми «звёздами» на кобальтовых куполах.

и загорать на берегах Волги, рыбачить, охотиться, ходить в

походы, исследовать живописные окрестности; зимой – кататься на санках с крутейших волжских берегов, попробовать силы в горнолыжном спорте, культурно просвещаться в музейных собраниях, наконец – просто созерцать пушистый белейший снег из окна пятизвездочного бутик-отеля со всеми удобствами.
В Самарских глубинках можно провести спокойный и безмятежный отдых всей семьей. Если хочется современного комфорта базы отдыха и санатории предоставляют большие номера или отдельные домики.

используются для лечения в санаториях и пансионатах.
Два самых

известных курорта - Сергиевские Минеральные Воды и Волжский Утес. Волжский Утес с советских времен является правительственным санаторием от Кремля.

отдых на Волге или лечение в санатории, экскурсии по

загадочной Самарской луке или катание на яхте, горные лыжи или верховую езду или яркую ночную жизнь.
Путешествуйте в нашем родном краю вместе с вашими детьми и не пожалеете – ведь пребывание в Поволжье комфортно и незабываемо