«Каков ребёнок в игре, таков он будет в работе, когда вырастет»Сколько на Земле игрушек? - Больше, чем в прудах лягушек! Если вместе все собрать, Океанов станет пять!
Учебная деятельность Внеурочная деятельность Программа воспитания и социализации Работа
с родителями Социальное партнерство
Слайд 5
СТРУКТУРА ПРОЕКТА УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАНИЕ И
СОЦИАЛИЗАЦИЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
Слайд 6
Как мы будем работать над проектом: Для чего мы
это изучаем ? Где и как появилась
игрушка ? Какие игрушки популярны сейчас? Какая была игрушка в начале своего существования?
Слайд 7
План проведения 1 этап - подготовительный Определение , обоснование
выбора основополагающего вопроса для исследования. 2 этап - аналитический Корректировка
целей и задач проекта. 3 этап - практический Поиск информации (литература, интернет), разработка проведения мероприятия, проведение мероприятия. 4 этап – итоговый Обработка собранных материалов, обсуждение проведенных мероприятий.
Слайд 9
Вопрос: В каких странах есть музеи игрушек?
Где или у кого я могу об
этом узнать? Задание: Есть
ли у меня любимая игрушка? Какие стихи об игрушках существуют и где я могу их прочитать? Смогу ли я сочинить стихотворение об игрушке? Какую историю о любимой игрушке я могу рассказать?