Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок -презентация Периметр многоугольника

Содержание

Тема урока: «Периметр многоугольника»Цель урока: познакомить учащихся с новым понятием периметр многоугольника.
Урок математики 2 классПериметр многоугольника Тема урока:  «Периметр многоугольника»Цель урока: познакомить учащихся с новым понятием периметр многоугольника. Задачи урока на формирование у  учащихся УУД:Личностные: развитие познавательных интересов, учебных Этапы урока:1. Организационный момент.2. Устный счет.3. Актуализация знаний.4. Этап усвоения новых знаний.5. «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, Устный счёт:50,100,56,94,61,52. Устный счёт:33,49,30,40,50,15. 1.Для компота отобрали 9 сладких яблок, а кислых на 5 яблока больше. Что изображено? 435И323Е355552РМ322225544667РЕТП Покажите указкой границу каждого данного многоугольника ДШСНайти длину маршрута: 13 м14 м15 м14 + 15 +1 3 = 42 (м) Ребята, берегите зрение! В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой. Египтяне шли по границе 15 см Проверка:15 + 15 + 15 + 15 = 60 (см) – периметр Периметр Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника.Периметр обозначается буквой латинского Самостоятельная работа. Выполни: Учебник стр. 82 задание 6 Проверка:  1 ряд: 	3+4+5=12(см)     Ответ: Р треугольника РЕФЛЕКСИЯ Домашнее задание У.- с.81- правило, №2Т-с.30-№1, Людям каких профессий нужно знание периметра?швееархитекторустроителюдорожному рабочемусадоводу Спасибо!
Слайды презентации

Слайд 2
Тема урока:
«Периметр многоугольника»

Цель урока:
познакомить

Тема урока: «Периметр многоугольника»Цель урока: познакомить учащихся с новым понятием периметр многоугольника.

учащихся с новым понятием периметр многоугольника.


Слайд 3 Задачи урока на формирование у

учащихся УУД:

Личностные:

Задачи урока на формирование у учащихся УУД:Личностные: развитие познавательных интересов, учебных

развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную

задачу и планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные: формировать умение находить периметр многоугольника.
Коммуникативные: приводить доказательства истинности приведённых объектов.


Слайд 4 Этапы урока:

1. Организационный момент.
2. Устный счет.
3. Актуализация знаний.
4.

Этапы урока:1. Организационный момент.2. Устный счет.3. Актуализация знаний.4. Этап усвоения новых

Этап усвоения новых знаний.
5. Этап первичного закрепления знаний.
6. Этап

первичной проверки понимания изученного.
7. Этап информации о домашнем задании.
8. Этап рефлексии.

Слайд 6 «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой

внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и

упорство в достижении цели».
Алексей Иванович
Маркушевич



Слайд 7
Устный счёт:
50,100,56,94,61,52.

Устный счёт:50,100,56,94,61,52.

Слайд 8
Устный счёт:
33,49,30,40,50,15.

Устный счёт:33,49,30,40,50,15.

Слайд 9 1.Для компота отобрали 9 сладких яблок, а кислых

1.Для компота отобрали 9 сладких яблок, а кислых на 5 яблока

на 5 яблока больше. Сколько кислых яблок взяли для

компота?

2.В вазе стояли 12 красных тюльпанов и 5 жёлтых тюльпанов. На сколько красных тюльпанов больше, чем жёлтых?

3.В вазе лежат 6 зеленых яблок. Зелёных яблок на 5 меньше, чем красных. Сколько красных яблок в вазе?

Прочитайте задачи . Выберите верное решение

12 – 5 = 7

12 – 8 = 4

9 + 5 = 14

6 + 5 = 11


Слайд 10



Что изображено?

Что изображено?

Слайд 11
4
3
5

И
3
2
3

Е
3
5
5
5
5

2
Р
М
3
2
2
2
2

5
5
4

4
6
6
7


Р
Е
Т
П

435И323Е355552РМ322225544667РЕТП

Слайд 12



Покажите указкой границу каждого данного многоугольника

Покажите указкой границу каждого данного многоугольника

Слайд 13 Д
Ш
С
Найти длину маршрута:

ДШСНайти длину маршрута:         «Дом-школа-стадион»

«Дом-школа-стадион»

Слайд 14 13 м
14 м
15 м
14 + 15 +1 3

13 м14 м15 м14 + 15 +1 3 = 42 (м)

= 42 (м)

Длина пройденного пути

Как представить
длину пройденного пути, если человек побывал везде?


Слайд 15



















Ребята, берегите зрение!

Ребята, берегите зрение!

Слайд 16 В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой. Египтяне

В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой. Египтяне шли по

шли по границе своего участка и измеряли его. Так

и появилось слово: «пери» – ходить, «метрос» – измерять.


Периметр


Слайд 18 15 см

15 см

Слайд 19 Проверка:

15 + 15 + 15 + 15 =

Проверка:15 + 15 + 15 + 15 = 60 (см) –

60 (см) – периметр платочка

Ответ: 60 см кружев потребуется.


Слайд 20 Периметр

Периметр – это сумма всех длин сторон

Периметр Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника.Периметр обозначается буквой

многоугольника.
Периметр обозначается буквой латинского алфавита – Р (пэ), измеряется

в см, дм, м, км.

Слайд 22 Самостоятельная работа.
Выполни:
Учебник стр. 82 задание 6

Самостоятельная работа. Выполни: Учебник стр. 82 задание 6

Слайд 23 Проверка:
1 ряд:
3+4+5=12(см)

Проверка: 1 ряд: 	3+4+5=12(см)   Ответ: Р треугольника 2 ряд:

Ответ: Р треугольника

2 ряд:
2+2+2+2+2+2=12(см)

Ответ: Р шестиугольника

3 ряд:
3+3+5+2=13(см)
Ответ: Р четырёхугольника



Слайд 24 РЕФЛЕКСИЯ

РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 26 Домашнее задание
У.- с.81- правило, №2

Т-с.30-№1,

Домашнее задание У.- с.81- правило, №2Т-с.30-№1,

Слайд 27 Людям каких профессий нужно знание периметра?

швее
архитектору
строителю
дорожному рабочему
садоводу

Людям каких профессий нужно знание периметра?швееархитекторустроителюдорожному рабочемусадоводу

  • Имя файла: urok-prezentatsiya-perimetr-mnogougolnika.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0