- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интерактивные методы
Содержание
- 2. Современная педагогика ориентирована на то, чтобы
- 3. Успех процесса обучения во многом зависит от
- 4. Идея сотрудничества исходит отДревних мудрецовПроходит через философию многих духовных учений, классической педагогики и психологии
- 5. Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе
- 6. Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
- 7. Рассмотрим некоторые методические приёмы:Ролевая играПары и группы«Мозговая атака»«Общая дискуссия»Проекты«Общий галдёж»Словесные ассоциацииРисованиеВоспроизведение информации
- 8. Ролевая играЭто маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её
- 9. Пары и группыЭтот метод даёт ученикам больше
- 10. «Мозговая атака»Это способ поощрения активности учеников и
- 11. «Общая дискуссия»Возможность развить умение слушать, говорить по
- 12. Проекты Самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками
- 13. «Общий галдёж»Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физминутка, возможность общения в парах или группах.
- 14. Словесные ассоциацииПриём, который используется при изучении новых
- 15. Рисование Приём используется с целью развития -
- 16. Воспроизведение информацииХороший способ усвоения и понимания информации
- 17. Интерактивные технологии«Любой человек может стать Ньютоном, если
- 18. Классификация интерактивных методов Творческие заданияРабота в группахОбучающие игрыРазминкиСоциальные проектыОбсуждение проблемИзучение и закрепление новогоИспользование общественных ресурсов
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться, - открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.
Слайд 2
Современная педагогика ориентирована на то, чтобы
-
ребёнок научился учиться,
энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.
Слайд 3
Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений
Учителя
с детьми
Детей друг с другом
Каждого ребёнка с учителем
Ученика с
коллективом
Слайд 4
Идея сотрудничества исходит от
Древних мудрецов
Проходит через философию многих
духовных учений, классической педагогики и психологии
Слайд 5 Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе помогают
обеспечить интерактивные методики.
В переводе с английского языка interact –
« находиться во взаимодействии, общаться»
Слайд 6
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
Активное включение
каждого ученика в процесс усвоения учебного материала
Повышение познавательной мотивации
Обучение
навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка
Воспитание лидерских качеств
Умение работать с командой и в команде
Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата
Слайд 7
Рассмотрим некоторые методические приёмы:
Ролевая игра
Пары и группы
«Мозговая атака»
«Общая
дискуссия»
Проекты
«Общий галдёж»
Словесные ассоциации
Рисование
Воспроизведение информации
Слайд 8
Ролевая игра
Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками.
Её цель
– наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые
ученикам
Слайд 9
Пары и группы
Этот метод даёт ученикам больше возможностей
для участия и взаимодействия.
Группы могут формироваться произвольно, по желанию
учеников, но чаще всего планируя на уроке групповую работу, учитель заранее делит класс на группы, учитывая уровень учебных навыков, успехов учеников и характер межличностных отношений.
Слайд 10
«Мозговая атака»
Это способ поощрения активности учеников и быстрого
генерирования идей.
Это приём может быть использован для решения конкретной
проблемы или поиска ответа на вопрос
Слайд 11
«Общая дискуссия»
Возможность развить умение слушать, говорить по очереди,
высказывать своё мнение.
Накануне лучше разработать совместно с детьми «
Правила ведения дискуссии».Этот приём хорош в начале учебного года, когда происходит знакомство, устанавливаются нормы поведения.
Слайд 12
Проекты
Самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в
течение некоторого времени.
Этот приём лучше использовать в 4 классе,
когда дети уже могут выполнять самостоятельный поиск( сообщения по «Миру вокруг нас», сочинения по Истории слова, работы по Трудовому обучению, Музыке)
Слайд 13
«Общий галдёж»
Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная
физминутка, возможность общения в парах или группах.
Слайд 14
Словесные ассоциации
Приём, который используется при изучении новых понятий,
на уроках:
- математики
- во время словарной работы на
уроках чтения, русского языка .(Праздник Букваря).
Слайд 15
Рисование
Приём используется с целью развития
- наблюдательности
- навыков совместной работы
- воображения
Наиболее интересно рисование плакатов
на уроках « Мир вокруг нас», Истории слова.
Слайд 16
Воспроизведение информации
Хороший способ усвоения и понимания информации –
это воспроизведение её в другой форме.
Например,прослушав рассказ, изобразить его
в картинках.
Слайд 17
Интерактивные технологии
«Любой человек может стать Ньютоном, если только
яблоко упадет ему на голову. Но зачем же ждать,
пока оно упадет; уж лучше стать тем, кто тряхнет яблоню»
Слайд 18
Классификация интерактивных методов
Творческие задания
Работа в группах
Обучающие игры
Разминки
Социальные
проекты
Обсуждение проблем
Изучение и закрепление нового
Использование общественных ресурсов
Слайд 19
Выводы:
Интерактивные методы относятся к числу инновационных
и способствуют:Прочности знаний
Творчеству и фантазии
Коммуникабельности
Активной жизненной позиции
Командному духу
Свободе самовыражения
