Презентация на тему ДОУ Починковский детский сад №2 Семейный

свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро

навеки
Побеждает зло!
Ю. Энтин

у детей младшего дошкольного возраста интереса к чтению сказок.

Задачи:
Вызвать интерес к книгам.
Расширять представления детей о сказках.
Развивать традиции чтения в семье.
Оформить полочку сказок в книжном уголке.
Воспитывать желание слушать сказки и сопереживать их героям.

родители.
Актуальность проекта: Дети четвертого года жизни тоже

являются читателями, даже если они не умеют читать, а только слушают чтение взрослого. Приобщение детей к чтению бесспорно. Необходимо формировать у детей потребность и интерес к чтению сказок. Книга помогает овладеть речью, познавать мир, эмоционально реагировать на содержание книг, формулировать свои мысли, она совершенствует ум ребенка и развивает языковые навыки.
Сроки проекта: краткосрочный (1 неделя).
Интеграция областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, физкультура, музыка.
Проблема: падение интереса к чтению книг.

( практический)

III этап- заключительный

и задач проекта.
Подбор сказок, иллюстраций к ним, стихотворений, загадок,

песен, соответствующей литературы.
Подборка консультаций для родителей.
Изготовление родителями масок для инсценирования, изготовление игры « Лото-сказки».
Разработка сценария сказки « Теремок».

– образовательный процесс эффективных приёмов по расширению знаний дошкольников

о сказках.

с детьми инсценировать сказку « Колобок».
Рассмотреть с детьми

сказки с яркими иллюстрациями.

много», «Назови ласково», «Счёт сказочных персонажей», «Угадай героя по

описанию», «Узнай знакомую сказку».
Настольные игры:
Лото « Сказки», «Разрезные картинки».
Подвижные игры:
«Поедем в гости», « У медведя во бору», « Вершки-корешки».

гостях"

книга к нам пришла?»
Цели: рассказать детям об истории происхождения

книги, объяснить как изготавливают книгу, кто пишет сказки, иллюстрирует их, способствовать воспитанию бережного отношения к книгам.

ФЭМП
Тема: « Сколько елочек», « Каких персонажей больше?»

Как дети с родителями знакомятся с книгой?», « Почему

книжка заболела?», « Откуда книга к нам пришла?».

 Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если у детей не будет сказок?».

козлят», « Дюймовочка».
Заучивание песенки « Колобка»
Отгадывание загадок о персонажах

сказок.
Рассматривание иллюстрированных книжек со сказками
Рассматривание иллюстраций
Рассказывание любимых сказок

от прочитанных сказок.
Лепка: тема « Колобок»
Цель: учить лепить

предмет круглой формы, аккуратно раскатывать кругообразными движениями между ладоней, воспитывать аккуратность.
Аппликация: тема « Моя любимая сказка»
Цель: Учить детей наклеивать предметы любимой сказки, состоящих из нескольких частей, уточнить знание цветов, аккуратно пользоваться клеем, кисточкой, салфеткой.

детям» « Книга-источник знаний»
Оформление стенда « Любимые русские народные

сказки»

презентации.
Оформление книжного уголка в группе.
Инсценирование русской народной сказки

« Теремок»