Слайд 2
Пластилинография относится к нетрадиционным художественным техникам, она заключается
в рисовании пластилином на картоне или любой другой плотной
основе.
Лепка всегда привлекает малышей. А пластилинография интересна вдвойне, ведь ребенок и не подозревает, что пластилином можно рисовать. Таким образом, при помощи взрослого ребёнок знакомится с новой техникой, развивает свои творческие способности и мелкую моторику.
Слайд 3
Работа с пластилином, сам процесс лепки помогают ребенку
выразить эмоции, свое видение окружающего мира и свое отношение
к нему, сформировать эстетический вкус, развить гибкость, координацию, мелкую моторику пальцев (что в свою очередь способствует речевому развитию). Малыш постепенно и незаметно для самого себя овладевает искусством планирования и учится всегда доводить работу до конца.
Слайд 4
«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити –
ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
В.А.Сухомлинский
Слайд 5
Рисование ладошкой Ребёнок опускает в гуашь ладошку (всю
кисть) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой
и левой руками. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Слайд 6
Дорогие родители!!!
Знакомьте ребенка
с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами
изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать; не критикуйте ребенка и не торопите,
наоборот, время от времени стимулируйте
занятия ребенка рисованием; хвалите своего
ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему,
ведь ваш ребёнок индивидуален !
Слайд 7
Подрастая, ребенок более умело владеет пальчиками, кистями рук. Теперь можно
переходить к играм, где участвуют обе руки. Синхронное, одновременное
выполнение действий обеими руками способствует активизации работы обоих полушарий головного мозга.
Кроме игр с пальчиками развитию мелкой моторике рук способствует рисование пальчиками пучками пальчиков, ладошками, кулачками. Аппликация из готовых форм в раннем возрасте также способствует развитию мелкой моторике рук.
« Консервируем овощи»
Слайд 8
Большинство детей просто обожают конструировать, поэтому конструктор –
эта та вещь, которая должна быть в каждом доме.
А польза от такого приобретения налицо – с одной стороны, ребенок увлечен интересным занятием, а, с другой стороны, это занятие способствует его всестороннему развитию.
Слайд 9
В игровой деятельности детей объективного сочетаются два очень
важных фактора: с одной стороны, дети включаются в практическую
деятельности, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны – получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности. Все это в конечном итоге способствует воспитанию личности в целом.
Слайд 10
Игра – одно из комплексных средств воспитания: она
направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основами
движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности), совершенствование функций организма, черт характера играющих.
