Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы по художественно-эстетическому развитию (лепке) Выразительные образы в сюжетных композициях у детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа)

Глина - удивительный природный материал, теплый, нежный и податливый, который может превратиться во что угодно. Работа с глиной благотворно действует на нервную систему, расслабляет, снимает нервное напряжение. Так что лепка из глины - это не только интереснейшее творческое занятие,
Опыт работы по художественно-эстетическому развитию (лепке)«Выразительные образы в сюжетных композициях у детей Глина - удивительный природный материал, теплый, нежный и податливый, который может Цель: продолжать знакомить детей с глиной, её свойствами, способствовать появлению у детей Достоинства лепки из глины- дает удивительную возможность моделировать мир и свое представление Лепка из глины – один из самых творческих видов лепки. Глина используется Лепка из глины способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, Способы лепкиКонструктивный способ- Предмет создается из отдельных частей; Обычно работу начинают с Пластический способ-Лепка из целого куска, когда все части вытягивается из одного куска Трудности возникшие у детей в процессе лепки из глины:Пути решенияНеприязнь к серому, После лепки, изделия из глины хорошо просушиваются, и вот тогда раскрывается весь мир Занятие лепкой из глины способствовали формированию изобразительных навыков и развитию творческих способностей у Все наши работы близки и понятны ребёнку. У детей сформировались творческое мышление, любознательность, наблюдательность, Педагогам дошкольных учрежденийИзготовление игрушки (поделки из глины) - от лепки и до 1. Алексахин, Н.: Учимся лепить и расписывать/ Н. Алексахин// Дошкольное воспитание.- 1994.- Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Глина - удивительный природный материал, теплый, нежный

Глина - удивительный природный материал, теплый, нежный и податливый, который может

и податливый, который может превратиться во что угодно. Работа

с глиной благотворно действует на нервную систему, расслабляет, снимает нервное напряжение. Так что лепка из глины - это не только интереснейшее творческое занятие, которое может превратиться в любимое хобби. Это еще и способ сбросить накопившуюся отрицательную энергию, снять напряжение, расслабиться, получить массу положительных эмоций.
Глина однотонна, красива, позволяет развивать детскую фантазию. При работе с глиной внимание детей направлено на пространственное видение предмета. Из глины можно слепить игрушку, раскрасить её, и потом играть.

Актуальность


Слайд 3 Цель: продолжать знакомить детей с глиной, её свойствами,

Цель: продолжать знакомить детей с глиной, её свойствами, способствовать появлению у

способствовать появлению у детей выразительных образов в лепке из

глины.

Задачи :
расширить представления детей о природном окружении, об объекте неживой природы (глине);
формировать у детей технические навыки и умения при работе с глиной;
создание условий для развития воображения, самостоятельности, детского творчества;
формирование знаний о композиции, цвете;
развивать эстетический вкус, память, внимание, образное и логическое мышление, мелкую моторику рук, координацию и тактильные ощущения рук;
- формировать устойчивый интерес к лепке и художественной деятельности;
- воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое до конца.

Цели и задачи


Слайд 4 Достоинства лепки из глины
- дает удивительную возможность моделировать

Достоинства лепки из глины- дает удивительную возможность моделировать мир и свое

мир и свое представление о нем в пространственно -

пластичных образах;

- способствует развитию мелкой моторики руки - развитию речевого центра;

- синхронизирует работу обеих рук;

- способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;

- формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, а так же вносить коррективы в замысел;

- способствует развитию творческого воображения, мышления ребенка.








Слайд 5 Лепка из глины – один из самых творческих

Лепка из глины – один из самых творческих видов лепки. Глина

видов лепки. Глина используется как материал для лепки, а

инструментом для работы с этим материалом служат руки детей (пальчики, ладошки).

Слайд 6 Лепка из глины способствует снятию мышечного напряжения и

Лепка из глины способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское

расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит

фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. У детей формируется умение планировать работу, доводить начатое до конца.

Слайд 7 Способы лепки
Конструктивный способ
- Предмет создается из отдельных частей;

Способы лепкиКонструктивный способ- Предмет создается из отдельных частей; Обычно работу начинают

Обычно работу начинают с основной, наиболее крупной части. Например,

при лепке животного сначала лепят туловище, затем голову, сравнивают части по величине и соединяют, далее приступают к лепке конечностей. Мелкие детали лепят в последнюю очередь.

Слайд 8 Пластический способ
-Лепка из целого куска, когда все части

Пластический способ-Лепка из целого куска, когда все части вытягивается из одного

вытягивается из одного куска глины; прием более сложный. Комку

глины придается определенная исходная форма. Например, для лепки гуся - овоид (яйцевидная форма).

Комбинированный способ
- Этот способ объединяет лепку из целого куска и отдельных частей. Комбинированный способ лепки используется в создании композиционных работ.

Способы лепки


Слайд 9 Трудности возникшие у детей в процессе лепки из

Трудности возникшие у детей в процессе лепки из глины:Пути решенияНеприязнь к

глины:
Пути решения
Неприязнь к серому, невзрачному материалу
Неправильное положение рук
Сложности при

делении глины на равные части, что важно при лепке парных частей (рук, ног, лап, ушей и т.д.)

Плохое соединение деталей

Ребенку хочется сразу видеть результат своей работы, а процесс сушки длительный.

Дети не любят процесс сглаживания готового изделия

Понимание того, что на гладкую деталь легче наносить краску

Показ и отработка правильного соединения деталей

Практика в отщипывании глины на равные кусочки

Показ положение рук во время работы с глиной

Понимание того, что изделие можно раскрасить


Слайд 10 После лепки, изделия из глины хорошо просушиваются, и вот

После лепки, изделия из глины хорошо просушиваются, и вот тогда раскрывается весь

тогда раскрывается весь мир детского художественного творчества. Дети раскрашивают

поделки яркими красками. Что невозможно сделать с изделиями из пластилина.

Слайд 11 Занятие лепкой из глины способствовали формированию изобразительных навыков и

Занятие лепкой из глины способствовали формированию изобразительных навыков и развитию творческих способностей

развитию творческих способностей у детей. В результате у детей появился

повышенный интерес, творческая активность. Дети с желанием лепят, раскрашивают. В работах детей преобладает новизна. Дети свободно экспериментируют с художественными материалами и инструментами. У детей хорошо развита координация рук, мелкая моторика. Дети выполняют задания самостоятельно.

Слайд 12 Все наши работы близки и понятны ребёнку. У детей сформировались

Все наши работы близки и понятны ребёнку. У детей сформировались творческое мышление, любознательность,

творческое мышление, любознательность, наблюдательность, воображение. Лепка из глины даёт удивительную

возможность моделировать мир, способствует развитию творческой личности.

Слайд 13 Педагогам дошкольных учреждений
Изготовление игрушки (поделки из глины) -

Педагогам дошкольных учрежденийИзготовление игрушки (поделки из глины) - от лепки и

от лепки и до росписи - процесс уникальный и

творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна!

Слайд 14 1. Алексахин, Н.: Учимся лепить и расписывать/ Н.

1. Алексахин, Н.: Учимся лепить и расписывать/ Н. Алексахин// Дошкольное воспитание.-

Алексахин// Дошкольное воспитание.- 1994.- № 9. С.23-27.
2. Ветлугина, Н.А.

Основные проблемы художественного творчества детей / Н.А. Ветлугина. - М.: Педагогика, 1972.
3. Грибовская, А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет/ А.А. Грибовская . - М.: Сфера, 2010.
4. Комарова, Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество/ Т.Г. Казакова.- М.: Педагогика, 1990.
5. Сакулина, Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду/ Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова. - М.: Просвещение, 1982.

Список литературы


  • Имя файла: opyt-raboty-po-hudozhestvenno-esteticheskomu-razvitiyu-lepke-vyrazitelnye-obrazy-v-syuzhetnyh-kompozitsiyah-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku-po-applikatsii-lepke-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0