Презентация на тему Дымковская игрушка презентация по аппликации, лепке

ознакомления с дымковской игрушкой.

поэтому воспитание творческих способностей - одна из главных задач

в работе с детьми.. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством. Приобщаясь к искусству, ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им красочному изображению, и если что-то не получается, преодолевает трудности. Процесс творчества это настоящее чудо, где дети творят ради познания, открывая тайны созидания, приобретая знания о предметах, о средствах и способах передачи увиденного.

, поэтому я решила, что для повышения эмоционального состояния

детей, познавательной активности, а также творческих способностей, необходимо проводить работу по приобщению дошкольников и их родителей к народно-прикладному искусству.
Из практики могу утверждать, что когда ребенок занят своей художественно-продуктивной деятельностью, он увлечен ею, у него осмысленный взгляд, счастливое выражение лица, гордость за свое творчество.
Решая задачу развития творческого потенциала детей, я разработала проект на тему: «Народный промысел-дымковская игрушка».

эстетического отношения к окружающему миру через воспитание у детей

дошкольного возраста интереса к народному декоративно-прикладному искусству русских мастеров России

творческой личности посредством мероприятий, проводимых с детьми дошкольного возраста,

как средство развития интереса к народному декоративно-прикладному искусству русских мастеров России

возраста будет успешной, если:
Создать развивающее пространство по декоративно-
прикладному искусству

народных мастеров России;
Сотрудничать с родителями по вопросам декоративно-прикладного искусства;
Внедрять в воспитательно-образовательный процесс занятия по художественно-продуктивной деятельности.

-продуктивной деятельности в развитии творческой личности
Разработать цикл занятий по

знакомству с народной глиняной игрушкой; элементами росписи,

Создать предметно - развивающее пространство для развития познавательной деятельности по теме;
Дать представление о глиняной дымковской игрушке.
учить выделять элементы данной росписи (круги, кольца, прямые и волнистые, линии, точки горошины).
продолжить знакомить с нетрадиционными техниками рисования.
развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности, мелкую моторику рук и самостоятельность.
воспитывать любовь к искусству народных мастеров и аккуратности в работе.
продолжить учить детей следить за правильной осанкой во время рисования,лепки.

художественно - продуктивную деятельность;
развитие познавательной активности через формирование образа

своей Родины, русских мастеров;
развитие интереса к русской народной дымковской игрушке;
развитие профессиональной компетентности педагога, основанной на личностно - ориентированном взаимодействии с ребенком и семьей;
активное включение семьи в сотрудничество с детским садом по развитию творческой личности.
негативный
Возможно недостаточное усвоение материала по теме у часто болеющих детей.

детей и родителей»
М. Б. Зацепина «Народные праздники в детском

саду»

СЕ. Гаврина «Развиваем руки - чтоб красиво рисовать»
Т. С. Комарова «детское художественное творчество»
Т. С. Комарова, А. В. Размышова «Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников»
И. В. Шматько «Воспитание искусством в детском саду»
Л. И. Лялина «Народные игры в детском саду»
Н.Б.Халезова «Народная пластика и декоративная лепка в детском саду»
М.Г. Смирнова Рекомендации, занятия, дидактические игры.

Материальное обеспечение

Русская народная музыка в кассетах и дисках;
Иллюстрации к потешкам;
Готовые изделия из дерева - сувениры;
Русские народные костюмы, элементы костюмов;
Разнообразные шаблоны народных игрушек;
Образцы для показа;
Разнообразный материал для рисования,лепки (штампы, тычки.глина,солёное тесто)

в изостудии «Гномик»
4.Составление перспективного плана по реализации проекта
5 Разработка конспектов занятий,

русских народных игр, сценариев развлечений и досугов
6. Разработка теоретического пакета диагностических материалов по развитию художественно - продуктивной деятельности через декоративно - прикладное искусство
7. Разработка схемы последовательности знакомства с элементами дымковской,росписи.

справку - анализ уровня знаний, умений, навыков детей по

разделу «Изобразительная деятельность»

Этапы реализации диагностический–октябрь 2017

Этапы реализации обобщающий ноябрь-декабрь 2017

1.Реализовать план работы изостудии «Гномик»» с детьми старшей группы ;
2.Внедрить в работу изостудии конспект занятия по рисованию «Волшебная дымка»; по лепке «Весёлая слобода»

3 Подготовить консультации для родителей на темы «Малыш и рисование», «Как научить рисовать», «Лепка из пластилина и не только»:

конкурсе по декоративно-прикладному творчеству
Обобщить динамику развития творческих способностей

детей дошкольного возраста через художественно - продуктивную деятельность
Провести консультацию для родителей «В мире цветов»

Этапы реализации презентативно - внедренческий апрель – май 2018

1.Подготовить выставку детских работ «В царстве дымковских игрушек»
,
2.Публикация материалов проекта «Народный промысел-дымковская игрушка»

о дымковской игрушке.
Изготовить игрушку своими руками.

утеряли
хотя бы одно зерно
из нивы
народного творчества»
И.Билибин

дымного, Что серости серей. В ней что-то есть от радуги! От капелек

росы... В ней что-то есть от радости, Гремящей как басы. Она глядит не прянично - Ликующе и празднично! В ней молодость — изюминка! В ней удаль и размах... Сияет охра с суриком На всей земле в домах. Сияет охра с суриком, Чтоб всем светло не сумрачно И злость и хмурость льдинкою Без всякого следа Пусть под улыбкой Дымково Растают навсегда! В.Фофанов