Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Доклад –выступление На тему: Интелектуальная готовность ребенка при переходе с детского сада в школу материал по теме

Готовность к школе1.Анатомо – физиологическая2.ПсихологическаяМотивационнаяКоммуникативнаяВолеваяИнтеллектуальная3.Речевая4.Педагогическая
Как узнать, готов ли ребенок  к школе? Готовность к школе1.Анатомо – физиологическая2.ПсихологическаяМотивационнаяКоммуникативнаяВолеваяИнтеллектуальная3.Речевая4.Педагогическая включает в себя: умение строить отношения с учителем (умение регулировать свои действия Социальная зрелость потребность ребенка в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение Интеллектуальная готовность Свое имя, отчество и фамилию. Свой возраст (желательно дату рождения). Дети должны уметь: Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая довести свою мысль до конца. Разговорная речьдовести свою мысль до конца. рассказывать о произошедших событиях и анализировать Математика  порядок числового ряда знать прямой и обратный счет до 10 Как подготовить ребенка к школе? Когда начинать готовить к школе?  Кто
Слайды презентации

Слайд 2 Готовность к школе
1.Анатомо – физиологическая
2.Психологическая
Мотивационная
Коммуникативная
Волевая
Интеллектуальная
3.Речевая
4.Педагогическая

Готовность к школе1.Анатомо – физиологическая2.ПсихологическаяМотивационнаяКоммуникативнаяВолеваяИнтеллектуальная3.Речевая4.Педагогическая

Слайд 3 включает в себя:
умение строить отношения с учителем

включает в себя: умение строить отношения с учителем (умение регулировать свои

(умение регулировать свои действия и свое поведение, умение воспринимать

учебную задачу)
умение общаться со сверстниками (принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других)
отношение к себе (завышенная самооценка).
возрастную зрелость (что ты умеешь делать?)

Слайд 4 Социальная зрелость
 потребность ребенка в общении со сверстниками и

Социальная зрелость потребность ребенка в общении со сверстниками и умение подчинять свое

умение подчинять свое поведение законам детских групп;
способность

исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения, где нет бабушки или мамы, готовых взять на себя часть действий, которые ребенок должен выполнить самостоятельно.


Слайд 5 Интеллектуальная готовность
Свое имя, отчество и фамилию.

Интеллектуальная готовность Свое имя, отчество и фамилию. Свой возраст (желательно дату

Свой возраст (желательно дату рождения).
Свой домашний адрес.

Свой город (село) и его главные достопримечательности.
Страну, в которой живет.
Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию
Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки) Домашних животных и их детенышей.
Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детенышей.
Транспорт наземный, водный, воздушный
Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелетных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
- Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.


Слайд 6 Дети должны уметь:
Свободно ориентироваться в пространстве и

Дети должны уметь: Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги

на листе бумаги (правая - левая сторона, верх -

низ и т.д.).
Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал
Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке.
Различать гласные и согласные звуки.
Разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов, по количеству гласных звуков. Определять количество и последовательность звуков в словах типа "мак", "дом", "суп". -Ясно выражать свои мысли, иначе у него будут проблемы с устными ответами.

Слайд 7
довести свою мысль до конца.

довести свою мысль до конца.


рассказывать о произошедших событиях и анализировать их.
грамотно отвечать на поставленные вопросы (простыми и сложными предложениями)
Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет).
Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.



Слайд 8 Разговорная речь
довести свою мысль до конца.

рассказывать

Разговорная речьдовести свою мысль до конца. рассказывать о произошедших событиях и

о произошедших событиях и анализировать их.

грамотно отвечать

на поставленные вопросы (простыми и сложными предложениями)

Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет).
Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.



Слайд 9 Математика

порядок числового ряда
знать прямой и обратный

Математика порядок числового ряда знать прямой и обратный счет до 10

счет до 10
предыдущие и последующие числа в пределах

10
геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник) – называть, изображать, отличать от других
знать арифметические знаки: +, -, =
уметь по части узнавать целое, находить недостающие элементы, видеть предмет через зашумленное восприятие;
уметь сравнивать числа (понимать какое больше, какое меньше)
уметь хорошо ориентировался в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди, сзади и т. д.

  • Имя файла: doklad-–vystuplenie-na-temu-intelektualnaya-gotovnost-rebenka-pri-perehode-s-detskogo-sada-v-shkolu-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0