Презентация на тему непрерывной образовательной деятельности детей средней группы. презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа)

Приобщить детей к изобразительному искусству и развивать творческие способности.

Формировать бережное отношение к птицам, желание помогать в трудное для них время. Задачи образовательных областей:  Социально-коммуникативное развитие.  - совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия; - формировать гуманное отношение к живой природе, птицам;  - воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему, выполнять творческую работу. Познавательное развитие. - содействовать развитию у детей устойчивости внимания в процессе выполнения последовательных заданий на наглядной и звуковой основе; - содействовать развитию логического мышления, установлению причинно-следственных связей , мелкой моторики и развитию чувство цвета и композиции. - продолжать содействовать знакомству детей со свойствами природных материалов. -закреплять знания об отличительных особенностях внешнего вида зимующих птиц (снегиря). Художественно-эстетическое развитие. - содействовать развитию у детей ассоциативного мышления, творческого воображения; - формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. - учить создавать сюжетные композиции из семян и крупы

предложением; - учить составлять короткие рассказы о зимующих птицах; - активизировать

и расширять словарь по теме "Зимующие птицы" - развивать внимание, мышление. Физическое развитие. - продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств Методы и приёмы:
Наглядные : показ, демонстрация.
Словесные: художественное слово, беседа ,вопрос-ответ.
Игровые: дидактическая игра, подвижная игра.
Практические: упражнения , опыт.
Педагогические технологии: личностно-ориентированная, исследовательские ,игровые.
Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, физкультминутка. Предварительная работа:
Знакомство детей с зимующими птицами, просмотр фильма о зимующих птицах, рассматривание картинок с изображением снегирей на ветвях деревьев. Беседа о внешнем виде снегирей .Наблюдение за птицами на прогулке. Чтение сказки «Подарок снегиря». Изготовление кормушек родителями и их вывешивание на участке.

семечки ,рис окрашенный в красный цвет, фасоль, семечки подсолнуха,

веточки Туи; клей ,кисти клеевые, салфетки; дерево, кормушка, игрушечная птица Снегирь, картинки зимующих птиц.

Дети давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:

Здравствуй день, здравствуй друг, Здравствуй солнце и мир вокруг! Мы дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся!
Дети, сегодня утром по дороге в детский сад я увидела очень красивую птичку , она сидела на ветке и махала хвостиком. Я остановилась на мгновение, что бы полюбоваться этой чудесной птицей и услышала в спор двух мальчиков, они спорили, что это за птица ? Я решила им помочь и загадала загадку, послушайте и попробуйте отгадать, что эта за птица.
Загадка.
Невзирая на морозы, В красных яблоках березы. Подошла поближе... Ай!! Разлетелся урожай!
Воспитатель: Молодцы! А, сейчас я предлагаю вам прогуляться по парку(звучит музыка , дети подходят к доске на которой висят картинки с изображением зимующих птиц- синицы, свиристели, голубя, дятла, снегиря, воробья, сороки).

нам в парк! Кто из вас может назвать этих

птиц?(Ответы детей).
Воспитатель: А, как же вы отличили птиц друг от друга, по каким признакам внешнего вида? (Дети отвечают).Как мы можем назвать этих птиц ?(Дети отвечают).

Воспитатель: Дети ,посмотрите сколько птиц прилетело в к нам в парк! Кто из вас может назвать этих птиц?(Ответы детей).

птиц разрезанными на три части. В каждом конверте по

2-3 птицы. Детям предлагается собрать птиц из разрезных деталей (голова, хвост, грудка) и назвать ,что это за птица.

ней висит кормушка, а в кормушке сидит снегирь).

Воспитатель: Дети, посмотрите кто сидит в кормушке?(Дети отвечают).Что- то он какой- то грустный ,наверно голодный давайте его покормим, ведь зимой птицам очень голодно(сыпят в кормушку семечки).
Воспитатель: Всё равно грустит, может вы ,знаете почему?(Дети отвечают -потому что он один).
Воспитатель: Правильно, дети, снегирю одиноко. Давайте птице поможем и сделаем для него друзей, чтобы он не грустил и радовал нас своим пением. Но для этого нам надо вернуться в группу ,а снегирь пусть спокойно поклюёт семечки.(Дети идут к столам и садятся на места).

же отличается снегирь от других птиц? (Дети отвечают).
Воспитатель: Послушайте

стихотворение про снегиря:
Кто не знает снегиря, Птичку необычную? Чуть побольше воробья, Больше и синички он.
В парках и в лесах живет, На зеленых улочках. Очень тихо он поет, Как играет дудочка.
Снегиря увидеть трудно Летом за  густой листвой. А заметен  красногрудый Только зимнею порой

Практическая часть.(во время практической части звучит легкая музыка)
Воспитатель: Друзей для нашего снегиря мы будем делать из семян и крупы. Из чего у нас будет хвост ,спинка и голова (Ответ). Правильно ,из семян арбуза. А, грудка ?(Ответ) . Правильно, из риса окрашенного в красный цвет. Глазки мы сделаем из белой фасолинки ,а клюв из семечки. И посадим наших снегирей на веточки Туи.

ваши пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика «Кормушка».
Сколько птиц

к кормушке нашей ( Ритмично сжимают и разжимают кулачки) Прилетело? Мы расскажем. (Машут перекрёстно сложенными .ладонями)
Две синички, воробей, (Дети загибают по одному пальчику на обеих руках)
Шесть ворон и голубей,
Дятел в ярких перышках.
Всем хватило зернышек. (Трут большие пальчики об указательные, как бы
насыпают корм

 

приложив их к голубому картону обвести карандашом контур, после

выделить место где будет располагаться грудка.2)Затем наносим клей на голову, спинку и хвост3) После прикладываем семена арбуза ,где нанесён клей, прижимаем салфеткой .4) Наносим клей на выделенное место грудки .5)Посыпаем красным рисом и прижимаем салфеткой.
Воспитатель: Друзья, вы устали ? Предлагаю поиграть .

опущенными руками по бокам В красных майках снегири.  делать повороты

головой на право, на лево Распушили перышки,  делать частые потряхивания кистями обеих рук. Греются на солнышке, Головой вертят,  делать головой вправо-влево Улететь хотят.  Полетели, полетели бегать изображать полёт птиц И в лес улетели !

и клюв снегирю ,а затем приклеивают веточку Туи.
Воспитатель :

Молодцы! Красивых друзей вы сделали для нашего снегиря. Давайте повесим ваших птичек на стенд, что бы их увидел наш новый знакомый снегирь. Пусть они познакомятся друг с другом и подружатся, а вечером ваши родители полюбуются сделанными вами снегирями.