Слайд 2
Приказ Министерства образования РФ от 23 ноября 2009года
№ 655
« Об утверждении введения в действие Федеральных
государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.»
Слайд 3
Программа основана на требованиях
Закона РФ « Об
образовании» п.5 ст.14
Типовом положении п. 21 (…каждое образовательное
учреждение самостоятельно разрабатывает образовательную программу своего учреждения)
Слайд 4
На основании ФГТ осуществляется
Разработка образовательной
программа ДОУ.
* Осуществляется экспертиза основной образовательных программы
при прохождении процедур лицензирования и аккредитации ОУ
Слайд 5
К основным документам ДОУ относится,
наряду с Уставом
и другими нормативными документами, регулирующими деятельность ДОУ,
и
Образовательная программа ДОУ
(
пишется на 5 лет, могут вносится изменения через решения Педагогического совета).
Слайд 6
Преимущества образовательной программы ДОУ
1. Адаптированность к условиям
ДОУ
2 Возможность использования различных педагогических технологий ,
а следовательно и методической литературы.
3 Ведущий принцип – интеграция
4 Комплексно- тематический принцип планирования
Слайд 7
Основным
является деятельностный подход.
( в программе
описать ,что это и как осуществляется подробно)
Слайд 8
Образовательная деятельность осуществляется по образовательным областям
Физическая культура
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникация
Чтение художественной
литературы
Художественное творчество
Музыка
Социализация
Слайд 9
Виды деятельности и включение в них образовательных областей.
Слайд 10
Комплексно – тематический принцип планирования
Слайд 11
Образовательная программа ДОУ состоит из 2 частей
1 обязательная
часть программы.составляет 80 % всего объема материала
2 вариативной части,
составляющая 20% объема всего материала ОП ДОУ. которую разрабатывает сам коллектив, и она отражает деятельность коллектива по приоритетному направлению работы ДОУ ( познавательно- речевое, художественно- эстетическое и т.д.)
Слайд 12
Реализация образовательных областей
Например, образовательная область Познание
может решаться через двигательную деятельность, - познавательно-исследовательскую,
коммуникативную .
Интеграция различных областей и видов деятельности осуществляется в соответствии с задачами комплексно- тематического плана работы.
Слайд 13
Образовательная деятельность
Должна реализовываться не только в самой образовательной
деятельности, но и в ходе режимных моментов , с
учетом приоритетных видов детской деятельности, в каждом возрастном периоде.
Продолжительность одной деятельности не должна превышать времени продолжительность занятия в данном возрасте детей.
Слайд 14
Вариативная часть
Рекомендуется использовать программу развития ДОУ, наработанный материал
в ходе ее реализации.
Слайд 15
После вариативной части
Пишется литература, а так же
методическая литература, обеспечивающая региональный компонент программы
Комплексирование программы – это
и есть педагогические технологии, которые используются в ДОУ по линиям развития : ( познавательно- речевое, художественно – эстетическое, социально- личностное и физическое)
Далее следует указать ( можно в виде таблицы) условия в ДОУ и кадровый потенциал.
Слайд 16
Титульный лист
Наименование образовательного учреждения
по уставу
Утверждена
Педагогическим советом МДОУ
Протокол № от ____________
Председатель _______________
Основная образовательная программа
МДОУ……………….
Год
Территория
(Примерный вариант)
Слайд 17
Порядок оформления программы
1 Изучение требований ФГТ
2Разработка Плана
мероприятий по изучению требований ФГТ
3 Создание творческой группы в
ДОУ для разработки программы
4 Разработка программы в ДОУ
5 Первичная экспертиза программы .
6 Доработка программы
7 Получение экспертного заключения .
8 Представление ОП ДОУ в Министерство образование региона
9 Прохождение процедуры лицензирования.
Слайд 18
Коррекционная работа
Пишется если в ДОУ есть соответствующие специалисты.
Можно составить из Годового плана логопеда ( Таблицу
писать со слов Примерная,_,,
Плана взаимодействия со специалистами
Вносится образу речевой карты
План работы с родителями ( Примерный)
Использование ТСО
Если нет специалистов – не пишется раздел.
Слайд 19
Мониторинг
осуществляется на основе разработанных показателей по различным
разделам программы.
Можно озаглавить : К концу года дети
должны знать . Далее перечислить показатели.
Утвердить показатели( элементарный вариант +( освоил хорошо)
- не освоен материал
ребенком.
Утвердить коэффициенты показателей на высокий уровень освоения, средний и низкий.
Утвердить план – схему прохождения педагогического обследования освоения детьми программного материала.
Слайд 20
Благодарю за внимание!
Таганова О.Н.