Презентация на тему Достижение целевых ориентиров в рамках реализации ФГОС ДО воспитанниками раннего возраста

редакцией Н.Е. Вераксы
● Возраст: от 2 -

3 лет
● Списочный состав: 23 детей;
● Мальчиков – 14;
● Девочек – 9.

младшей группы за 2015 – 2016гг. № 11 «Малыш»

Физическое развитие
Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:
●

Ежедневная утренняя гимнастика.
● Физические досуги
● Хождение по массажным коврикам после сна

Выводы
К

концу учебного года дети научились:
●Ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей;
●Прыгать на двух ногах, с продвижение вперед;
●Брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч;
●Самостоятельно пользоваться индивидуальными предметами гигиены;
●Одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:
● Конструктивная деятельность.
● Занятия, направленные

на формирование элементарных математических представлений.
● Занятия, направленные на формирование целостной картины мира

конструктора.
●Сооружать элементарные постройки.
●Отличать понятия «один», «много».
●Различать формы предметов.
●Различать овощи,

фрукты, домашних и диких птиц и животных.
●Различать некоторые деревья

проведены следующие мероприятия:
●Музыкальные досуги.
●Танцы в группе.
●Занятия по рисованию и

лепке.
●Творческие коллективные работы.

назначение карандашей, фломастеров, красок, кисточек.
●Лепить несложные предметы.
●Раскатывать пластилин прямыми

и круговыми движениями рук.
●Танцевать в такт музыки.

проведены следующие мероприятия:
●Чтение художественной литературы.
●Рассматривание иллюстраций.
●Организация музея «Зайки» в

рамках недели «Игра-игрушки»

словом и предложением, состоящим из 3-4 слов.
●Повторять небольшие слова.
●Рассматривать

иллюстрации в книгах.
●Задавать вопросы

сюжетно-ролевых игр.
●Инсценировка сказки «Репка» в группе.
●Посещения театра.
●Занятия, направленные на

обучение элементарных правил дорожного движения.
●Занятия, направленные на соблюдение элементарных правил взаимодействия с растениями и животными.

другим детям.
● Вести диалог с воспитателем и со сверстниками.
●

Сопровождать игровые действия речью.
● Выполнять простейшие трудовые действия.
● Соблюдать правила поведения в саду и на прогулке.

собрания.
●Индивидуальная консультация по вопросам родителей

год
●Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества,

способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей; поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка.
●Осуществление целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям.
●Продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с требованиями ФГОС.
●Повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.