идти дальше, раскрывая тайны русского языка.
У каждого из нас
свое мнение и его нужно озвучивать.Мы не боимся ошибаться.
Разминка для пальцев рук (упражнения «Веревочка», «Приветик»), массаж пальчиков.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Род несклоняемых имен существительных. УМК Начальная школа ХХI века
Содержание
- 2. Психологическая установкаМы уже многое знаем.В своих познаниях
- 3. Цели урока:Определять род имен существительных.Согласовывать имена существительные
- 4. Работа в парах постоянного состава.Что называется именем существительным?Какие имена существительные относятся к мужскому, женскому, среднему роду?
- 5. Проблемный вопрос:Может ли имя существительное не иметь рода?
- 6. Работа по вариантам (индивидуальная, дифференцированная работа)1 группа:
- 7. Проверка заданияБагаж (м.р.), животное (ср.р.),победа ( ж.р.),
- 8. Проверка заданияЗамечательный человек ( м.р.).Прекрасное настроение (
- 9. Индивидуализированная работаЗадания из «Русского медвежонка»1.Что триста лет
- 10. Усвоение новых знаний и способов действий Вырос
- 11. Фронтальная работа.Московское метро самое красивое в мире.
- 12. Определить род имен существительных ( групповая работа)
- 13. 1 группа(Ателье (ср. р.)Алое (ср. р.)Ассорти (ср. р.)(ср. р.)Пюре
- 14. 3 группаИнтервью (ср. р.)Домино (ср. р.)Депо (ср. р.)Жюри (ср. р.)
- 15. Подбор имен прилагательных к существительному пюре, жюриФруктовое,
- 16. Этап закрепления новых знаний и способов действий.Работа
- 17. Род имен существительных можно определить:По смыслу в предложении;По словарю;По правилам.
- 18. Этап обобщения и систематизации знаний.Умница, молодчина- это наши мальчики и девочки.Имена существительные бывают и общего рода.
- 19. Индивидуализированная работаСоставить кластер по данной теме.Род именсуществительных.Мужской
- 20. Результативность урокаОтметки за урок: « 5» - 13 чел. «4» - 9 чел. «3»- 3 чел.
- 22. Результативность работыМега проект «Познание и творчество»
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Психологическая установкаМы уже многое знаем.В своих познаниях продолжаем идти дальше, раскрывая тайны русского языка.У каждого из нас свое мнение и его нужно озвучивать.Мы не боимся ошибаться.Разминка для пальцев рук (упражнения «Веревочка», «Приветик»), массаж пальчиков.
Слайд 2
Психологическая установка
Мы уже многое знаем.
В своих познаниях продолжаем
идти дальше, раскрывая тайны русского языка.
свое мнение и его нужно озвучивать.Мы не боимся ошибаться.
Разминка для пальцев рук (упражнения «Веревочка», «Приветик»), массаж пальчиков.
Слайд 3
Цели урока:
Определять род имен существительных.
Согласовывать имена существительные с
зависящими от них именами прилагательными.
Учиться хорошей интеллигентной речи надо
долго и внимательно- прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Д.С.Лихачев
Слайд 4
Работа в парах постоянного состава.
Что называется именем существительным?
Какие
имена существительные относятся к мужскому, женскому, среднему роду?
Слайд 6
Работа по вариантам (индивидуальная, дифференцированная работа)
1 группа: Определить
род имен существительных: багаж, животное, победа, шофер, яблоко, ракета,
остров, болото, аптека, трамвай.2 группа: Дописать окончания имен существительных, определить их род. Замачательн…человек, прекрасн…настроение, ликующ…крик, осенн…погода, интересн… рассказ, увлекательн…чтение, отличн… оценка.
Слайд 7
Проверка задания
Багаж (м.р.), животное (ср.р.),победа ( ж.р.), шофер
(м.р.), яблоко ( ср.р.), ракета ( ж.р.), остров (
м.р.), болото (ср.р.), аптека ( ж.р.), трамвай( м.р.)
Слайд 8
Проверка задания
Замечательный человек ( м.р.).
Прекрасное настроение ( ср.р.).
Ликующий
крик ( м.р.)
Осенняя погода ( ж.р.)
Интересный рассказ ( м.р.)
Увлекательное
чтение ( ср.р.)Отличная оценка (ж.р.)
Слайд 9
Индивидуализированная работа
Задания из «Русского медвежонка»
1.Что триста лет назад
означало слово виктория?
А) госпожа; Б) удача; В) чужбина;
Г)
разлука; Д) победа.2. Из всех приведенных ниже слов, кроме одного, можно убрать один слог так, чтобы получилось новое слово. Кроме какого?
А) золото; Б) серебро; В) железо;
Г) листопад; Д) корзина
Слайд 10
Усвоение новых знаний и способов действий
Вырос высокий
дуб ( трава, дерево).
По телевизору шел интересный фильм (передача,
выступление фигуристов). Месяц (луна, солнце)освещал поляну ярким сиянием.Вывод: если меняется имя существительное, то меняется окончание у зависимого от него имени прилагательного, происходит согласование, а еще меняется окончание и у глаголов.
Слайд 11
Фронтальная работа.
Московское метро самое красивое в мире. Забавный
кенгуру смотрел на нас любопытными черными глазками. Утром папа
всегда пьет черный кофе.Вывод: род неизменяемых имен существительных можно определить в предложении по смыслу.
Слайд 12
Определить род имен существительных ( групповая работа)
1
группа: алое, ассорти, ателье, пюре;
2 группа: колье, конфетти, купе,
кенгуру;3 группа: интервью, депо, жюри, домино;
4 группа: маэстро, трюмо, такси, фойе;
5 группа: пюре, пенальти, рагу, соло;
6 группа: табло, пенсне, мокко, каноэ.
Слайд 15
Подбор имен прилагательных к существительному пюре, жюри
Фруктовое, морковное,
яблочное, сладкое, полезное, натуральное, кислое, овощное, детское, вишневое, сливовое.
Молодое, компетентное, умное, справедливое, сердечное, интересное, требовательное.
Слайд 16
Этап закрепления новых знаний и способов действий.
Работа в
парах постоянного состава( работа с учебником).
Согласовать имена прилагательные
и имена существительныеРозов…(-ый, -ая, -ое) фламинго.
Широк…( -ый, -ая, -ое) шоссе.
Слайд 18
Этап обобщения и систематизации знаний.
Умница, молодчина- это наши
мальчики и девочки.
Имена существительные бывают и общего рода.
Слайд 19
Индивидуализированная работа
Составить кластер по данной теме.
Род имен
существительных.
Мужской род
он,
мой
Средний род
оно, мое
Общий род
???
Женский род
она, моя
?
-а ,-я, нулевое окончание
-а,
-я, -й, нулевое окончание-о,-е
Слайд 21
Молодцы!
Мы много узнали нового!
Нам было очень интересно!
У
всех прекрасное настроение!Спасибо за интересное сотрудничество!
Слайд 22
Результативность работы
Мега проект «Познание и творчество»
Номинации:
Я знаю русский язык – 5 лауреатов, 3 место Черненькая Дарья (осень 2009 г.)
Окружающий мир – 4 лауреата;
Литературная викторина – 2 лауреата;
Математическая мозаика – 3 лауреата;
Ума палата – 3 лауреата.
![: Знакомство с согласной буквой М м, звуками [м], [м,].](/img/tmb/7/644885/e5f73dfc4bc9b1a387656dc32c91101a-210x.jpg)