Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему сказки на экране и вокруг нас!

Содержание

Актуальность     Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром
районный кнокурс Актуальность     Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего В качестве основных методов и приемов использую: 1)  элементы  ТРИЗ: проблемные ситуации Средством обучения связной речи является рассказывание детей. А самая благодатная почва, имеющая неограниченные Цель:  Воспитывать интерес к сказкам. Развивать творческие способности детей. Формировать интерес к Тип проекта: творческий, информационный.Длительность сроки реализации: неделя.Предполагаемые итоги реализации проекта:- Повторять наиболее интересные, Этапы реализации проекта: «Подготовительный» - Использование компьютерных технологий, в подборке сказок, потешек, II. «Основной» 1. Воспитатель -дети.- Ежедневное чтение сказок и изучение потешек.- Проведение III. «Заключительный» - Театрализованное развлечение совместно с родителями.-Изготовление волшебной шкатулки с игрушками.- Рассматривание иллюстраций Изучение потешек:-У меня растут козленок…..-Мы лепили пирожки…-Наши ножки ходили по дорожки… Чтение сказок с родителями и привлечении родителей к библиотеке Работы родителей Интеграция:Резюмирование: обобщая найденную информацию и использовать в разных ситуациях (родителям – идя ОсобенностиНужно чтобы трудное стало привычным, привычное – легким, а лёгкое приятным 
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность     Сказка входит в жизнь ребенка с самого

Актуальность     Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего

раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и

остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.


Виды работы с родителями в соответствии  ФГОС ДО               Необходимо отметить особую роль родителей в работе со сказкой, объяснение важности сказки в развитии внутренней жизни ребенка, творчества, эмоциональной сферы, чувств. Игра и сказка не должны представляться как временные явления в развитии ребенка.


Слайд 3 В качестве основных методов и приемов использую:

1)  элементы 

В качестве основных методов и приемов использую: 1)  элементы  ТРИЗ: проблемные

ТРИЗ: проблемные ситуации и вопросы; игровые задания; игры -

   экспериментирования с предметами и материалами;
2)  моделирование сказочных сюжетов;
 творческие задания;
 пластические игры и упражнения;
 элементы драматизации.






Слайд 4 Средством обучения связной речи является рассказывание детей. А

Средством обучения связной речи является рассказывание детей. А самая благодатная почва, имеющая

самая благодатная почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности –

это сказка.
Для решения данной проблемы была выбрана   работа по ознакомлению со сказками, так как сказки прочно вошли в детский быт малыша, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе маленького ребенка; близка его мышлению, представлению.
Сказки для детей несут в себе кроме чисто развлекательного, еще и познавательный элемент, ведь они:
- развивают слух и произношение;
- формируют понятие «добро и зло»;
- прививают уважение к себе как к личности, но и к старшим;
- способствуют развитию памяти и обогащают словарный запас.


Слайд 5 Цель:  Воспитывать интерес к сказкам. Развивать творческие способности детей. Формировать интерес

Цель:  Воспитывать интерес к сказкам. Развивать творческие способности детей. Формировать интерес

к окружающему миру.
Задачи:
1. Образовательные:
·  Создать необходимые условия для знакомства

со сказками.
·  Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.
·  Работать над звукоподражением , звукопроизношением и далее развивать звуковую культуру речи детей.
·  Формировать умение пересказывать сказки.
2. Развивающее:
·  Развивать групповую сплоченность, самооценку детей.
3. Воспитательные:
·  Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим детям.
·  Пробуждать интерес к сказкам.


Слайд 6

Тип проекта: творческий, информационный.
Длительность сроки реализации: неделя.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
-

Тип проекта: творческий, информационный.Длительность сроки реализации: неделя.Предполагаемые итоги реализации проекта:- Повторять наиболее

Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанной сказки, предоставляя

возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы;
- Рассказывать содержание сказки с опорой на рисунки в книге, на вопросы воспитателя.
- Проведение театрализованных представлений по сказкам совместно с родителями .
- становление и развитие отношений партнерства и сотрудничества «родитель-ребенок».
Продукт деятельности: создать копилка поделок авторских (родительских) работ «Наши любимые герои».


Слайд 7 Этапы реализации проекта: «Подготовительный»

- Использование компьютерных технологий, в подборке

Этапы реализации проекта: «Подготовительный» - Использование компьютерных технологий, в подборке сказок,

сказок, потешек, поделки своими руками, иллюстративного материала и обработка

информационного материала.
- Опрос родителей и обсуждение проекта, выяснение возможностей, необходимых для реализации проекта.
- Озвучивание темы проекта, постановка целей и задач, выдача домашнего задания.
- Вовлечение детей в решение проблемы: «звукоподражание героев сказок и выполнение движений потешек?» через игровые ситуации и дидактические игры способствуя возникновению мотивации к творческой деятельности.
- Консультации.
- Организовать выставку для родителей по теме «Герои своими руками».
 


Слайд 8 II. «Основной»

1. Воспитатель -дети.
- Ежедневное чтение сказок и

II. «Основной» 1. Воспитатель -дети.- Ежедневное чтение сказок и изучение потешек.-

изучение потешек.
- Проведение занятий, игр, бесед с детьми (как

групповых, так и индивидуальных).
2. Родители – дети.
- Чтение сказок, просмотр мультфильмов.
- Заучивание потешек.
- Совместное творчество родителей и детей по изготовлению игрушек, поделок, по сказкам.
3. Воспитатель - родитель.
- Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка».
- Подготовить электронные варианты сказок и потешек.
- Подготовка театрализованного развлечения для детей.
4. Воспитатель – родители – дети.
- Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Сказка».
- Оформление выставок поделок «Сказка в гости к нам пришла».
- Оформление и пополнение книжного уголка сказками и потешек.



Слайд 9 III. «Заключительный»

- Театрализованное развлечение совместно с родителями.
-Изготовление волшебной

III. «Заключительный» - Театрализованное развлечение совместно с родителями.-Изготовление волшебной шкатулки с

шкатулки с игрушками.
- Фотовыставка «Я - люблю читать!».
Итоги реализации

проекта.
1. Совместная деятельность педагога, воспитанников и родителей способствует обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка.
2. Повысилась активность участия родителей в жизнедеятельности группы.
 


Слайд 11 Рассматривание иллюстраций

Рассматривание иллюстраций

Слайд 12
Изучение потешек:
-У меня растут козленок…..
-Мы лепили пирожки…
-Наши

Изучение потешек:-У меня растут козленок…..-Мы лепили пирожки…-Наши ножки ходили по дорожки…

ножки ходили по дорожки…


Слайд 13 Чтение сказок с родителями и привлечении родителей к

Чтение сказок с родителями и привлечении родителей к библиотеке

библиотеке


Слайд 14 Работы родителей

Работы родителей

Слайд 15 Интеграция:

Резюмирование: обобщая найденную информацию и использовать в разных

Интеграция:Резюмирование: обобщая найденную информацию и использовать в разных ситуациях (родителям –

ситуациях (родителям – идя домой с ребёнком, педагогу в

режимных моментах).


Педагог наводящими вопросами КАК ПОЁТ ПЕТУШОК? и КАК КРИЧИТ ПОРОСЁНОЕ? Подводит детей к пониманию ,распознанию животных и их звукоподражанию .
Кому споем эти песенки ?


  • Имя файла: skazki-na-ekrane-i-vokrug-nas.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - Река Амур