Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные психологические особенности второклассников

2-ой класс (7, 8 лет)Во 2-ом классе продолжается развитие основных познавательных процессов:·        восприятия,·        внимания,·        памяти,·        воображения,·        мышления,·        речи.
Возрастные психологические особенности второклассников 2-ой класс (7, 8 лет)Во 2-ом классе продолжается развитие основных познавательных процессов:·        восприятия,·        внимания,·        памяти,·        воображения,·        мышления,·        речи. У второклассников, как и у первоклассника, над всеми психическими процессами доминирует наглядно-действенное Рекомендации: объясняйте ваши мысли наглядно, на конкретных примерах. Например, ученик быстрее поймет задачу, Ведущий вид деятельностиДо второго класса основным механизмом познания окружающего мира у ребенка Социальная ситуация развитияВтороклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его Рекомендации Хвалите ученика почаще: и в школе на уроках и переменах, и после МотивацияВо втором классе у ребенка продолжается формирование мотивации к школе.Мотивация к школе НовообразованиеУ второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается самостоятельному контролю, а затем ОбщениеКруг общения второклассника зависит от оценки взрослых: учителя, родителей. Ребенок общается с
Слайды презентации

Слайд 2 2-ой класс (7, 8 лет)

Во 2-ом классе продолжается

2-ой класс (7, 8 лет)Во 2-ом классе продолжается развитие основных познавательных процессов:·        восприятия,·        внимания,·        памяти,·        воображения,·        мышления,·        речи.

развитие основных познавательных процессов:
·        восприятия,
·        внимания,
·        памяти,
·        воображения,
·        мышления,
·        речи.


Слайд 3 У второклассников, как и у первоклассника, над всеми

У второклассников, как и у первоклассника, над всеми психическими процессами доминирует

психическими процессами доминирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Начинается развитие

словесно-логического и образного мышления.

Слайд 4 Рекомендации: 
объясняйте ваши мысли наглядно, на конкретных примерах.
Например,

Рекомендации: объясняйте ваши мысли наглядно, на конкретных примерах. Например, ученик быстрее поймет

ученик быстрее поймет задачу, если будет решать ее с

помощью вкусных яблок.
 Необходимо развивать словесно-логическое мышление - сделать это можно с помощью дополнительных вопросов «почему?», «зачем?»

Слайд 5 Ведущий вид деятельности

До второго класса основным механизмом познания

Ведущий вид деятельностиДо второго класса основным механизмом познания окружающего мира у

окружающего мира у ребенка была игра. Во втором классе

таким механизмом становится учебная деятельность. Но ребенок все еще любит развивающие игры.

Слайд 6 Социальная ситуация развития

Второклассник продолжает приспосабливаться к системе требований

Социальная ситуация развитияВтороклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с

взрослых, связанных с его учебной деятельностью, и начинает приспосабливаться

к системе требований сверстников при общении с ними.

Слайд 7 Рекомендации
 
Хвалите ученика почаще: и в школе на уроках

Рекомендации Хвалите ученика почаще: и в школе на уроках и переменах, и

и переменах, и после выполнения заданий. Только успех порождает новый

успех. А для этого ребенок должен верить в свои силы, знать, что он всё сможет сделать.

Слайд 8 Мотивация

Во втором классе у ребенка продолжается формирование мотивации

МотивацияВо втором классе у ребенка продолжается формирование мотивации к школе.Мотивация к

к школе.
Мотивация к школе бывает:
·        Негативная. Ребенку не хочется и

не нравится ходить в школу. У таких детей даже при хорошем развитии психических процессов нет успешной обучаемости.
·        Формальная. Ребенку нравится ходить в школу, но не для получения знаний, а ради формальных признаков: пообщаться с другими детьми, поиграть и
т. п. У таких детей успеваемость обычно средняя.
·        Содержательная. Ребенок любит ходить в школу, ему нравится получать новые знания. Такие дети обычно достаточно успешны.

Слайд 9 Новообразование

У второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается

НовообразованиеУ второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается самостоятельному контролю, а

самостоятельному контролю, а затем и оценке собственной деятельности.
Рекомендации: обсуждая что-либо,

подведите итоги вопросом: «Ты доволен собой?»
Если ученик себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи. И объясните, как их можно избежать.
Если ученик себя недооценивает, просто за что-нибудь похвалите его.
Так он  научится  правильно себя оценивать.

  • Имя файла: vozrastnye-psihologicheskie-osobennosti-vtoroklassnikov.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0