Презентация на тему Сюжетно-ролевая игра Банк

ребёнка, имеющая место во все времена
и у всех

народов;
ИГРА – служит средством реализации стремлений детей участвовать
в жизни взрослых ;
ИГРА – отражение конкретной эпохи и конкретного период развития общества;
ИГРА - часть общечеловеческой культуры (обогащает опыт, развивает, обучает, воспитывает, социализирует);
ИГРА - специфический фактор всего,
что окружает людей в мире.

возможности детей;
имеет решающее значение для психического развития ребёнка;

является формой моделирования ребёнком социальных отношений;
обладает уникальными особенностями, своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.

с детьми;

развёртывает игру таким образом, чтобы выделить для

детей именно ролевое поведение;

ролевое поведение ребёнка сразу ориентируется на партнёра

действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую

смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстниками

3 – 5 лет. Умение принимать и последовательно менять игровые роли, реализовывать их через действия с предметами и ролевую речь, вступая в ролевое взаимодействие с партнёром-сверстником.

5 – 7 лет. Умение развёртывать в игре разнообразие по последовательности событий, комбинируя их согласно своему замыслу и замыслам 2- 3 партнёров – сверстников. Реализовывать события через ролевые взаимодействия и предметные действия.

область интересов детей
Формирует социальную адаптивность

Развивает активность и самостоятельность как

базовые качества личности человека

ребёнка
Социальная активность
Личностная активность
Творческая активность

Цель: совершенствовать «технику» игры и расширять ориентировки

детей в социальной жизни

ребёнка в игре, реализовать сферы его собственных интересов.

учреждения, выдающего денежные кредиты для организации собственного дела детьми.