Презентация на тему трудности адаптации первоклассников в школе

энтузиазмом…
как если бы от этого
зависела
Ваша жизнь…»
Л.Кьюби

самостоятельности и ответственности;

интереса к школе;
Дружеское общение с одноклассниками;
Предоставление самостоятельности;
Учет темперамента ребенка;
Организация

контроля за учебой;
Похвала за успехи и достижения;
Моральное стимулирование;
Развитие самоконтроля и самооценки;

унижаем;
обвиняем;

осуждаем;
отвергаем;
читаем нотации;
лишаем чего-то;
ставим в угол;

чужого, но и своё не отдавай.
Попросили – дай, пытаются

отнять – защищайся.
Не дерись без причины.
Зовут играть - иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, а это не стыдно.
Играй честно, не подводи своих товарищей.
Не дразни никого, не выпрашивай ничего.
Из-за отметок не плачь, есть вопросы к учителю – подойди, выясни.
Старайся все делать вовремя, думай о хороших результатах. Они обязательно у тебя будут.
Не жалуйся, не ябедничай, не наговаривай ни на кого.
Будь во всем аккуратен: в учебе, в одежде, в отношениях.
Почаще говори: «Давай дружить!», «Давай играть вместе!»
Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

тебе, что…
Сколько раз надо повторить…
И о чем ты только

думаешь…
Неужели так трудно запомнить!...
Ты становишься невыносимым…
Отстань, мне некогда…
Иди, сам подумай (или читай еще раз)…
Почему Лена (Вася, Петя и т.д.) такая умница, а ты - нет?!

здорово, молодец!
Как хорошо у тебя получилось, научи меня!
Спасибо тебе…
Если

бы ты не помог (помогла), мне бы одной не справиться!

без нервотрёпки»

время – Ваша задача. Помните, что ребенок не виноват

в том, что Вы опаздываете.
Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил(а)?»
Встречая ребенка из школы, не засыпайте его вопросами, дайте ему отдохнуть, расслабиться, вспомните, как Вы чувствуете себя после рабочего дня.
Если Вы видите, что ребенок чем-то огорчен, не пытайте его, пусть успокоится и тогда расскажет все сам.

необходимо отдохнуть 2 часа. И помните – занятия поздним

вечером – бесполезны!
Не заставляйте делать все задания сразу: 20 минут занятий – 10 минут перерыв.
Во время приготовления домашнего задания не сидите «над душой». Дайте ребенку работать самому. Если ему понадобится Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон и поддержка необходимы.
В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «Если ты это сделаешь, то…»

и полностью посвятите их ребенку.
Выбирайте единую тактику общения с

ребенком всех в семье. Все разногласия решайте без него.
Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления.
Успокойте ребенка перед сном, снимите напряжение, накопившееся за день.