Презентация на тему Учение с увлечением

быть с увлечением, но не с мучением!

С.Соловейчик

строки А.С .Пушкина «Там на неведомых дорожках следы невиданных

зверей…! Никто и никогда не видел эти следы, но можно предположить, что рядом со следами невиданных зверей были и следы нечистой силы.
Представьте и нарисуйте , как выглядят следы: Бабы- Яги, Ведьмы, Колдуна, Кикиморы, Водяного, Кощея Бессмертного и др.

известным народным сказкам: «Курочка Ряба», «Колобок», «Волк и семеро

козлят» и т.д.

предметам, как столовая ложка, вилка, тёрка, кухонный нож и

т.д.

песня» Эти песни помогают

ходить в строю, т. е. маршировать. В этих песнях очень чёткий ритм, их исполняют громко и бодро. Попробуйте промаршировать строем, используя при этом известные детские песни «В траве сидел кузнечик», «Маленькой ёлочке холодно зимой», «От улыбки хмурый день светлей», «Спят усталые игрушки».

изобразить, чтобы все догадались: -приход учителя в школу; -сообщение о предстоящей

контрольной работе; -известие о начале каникул и т.д.

глазами: -птичку; -слона; -кошечку: -собаку и т.д. А другая отгадать.

короткая стихотворная форма. Состоит из пяти строк.
Пишется такое стихотворение

по особым правилам.

синквейна: -имя существительное; -имя прилагательное, имя прилагательное; -глагол, глагол, глагол; -предложение из

нескольких слов, показывающее отношение к теме; -слово, связанное с первым словом, отражает сущность темы.