Презентация на тему Уменьшение числа в несколько раз

Цель урока:
учить уменьшать числа в несколько раз
находить

разницу между понятиями «на» и «во» сколько уменьшить или увеличить число;
развивать умение сравнивать геометрический материал;
совершенствовать вычислительные навыки, умение находить периметр фигур.

24
- 9 =
15
4 х 4=
16
-7 =
9
: 3 =
3
х 9=
27
+13

=

40

8 х 5=

40

-4=

36

:6=

6

+ 15=

21

:7=

3

54: 6=

9

+1=

10

х 6 =

60

-52=

8

х 8=

64

В каждой фигуре спрятано число. Найдите его.

Расположи фигуры в соответствии ответов в порядке возрастания

сторона которой равна 3 см.



Р=9см
Р=18см

см.

На сколько?
Во сколько?
1 вариант: 18 -9 = 9 см.

2 вариант. 18 : 9 = 2 раза.

кузнечик скачет рядом (подскоки на месте)
Наклонюсь, возьму в

ладошки (наклониться «взять кузнечика»)
Здесь скакать ему не надо (погрозить пальчиком)
Пусть сидит он лучше в травке (шаги на месте, ладошки «держат кузнечика»)
Там с ним будет все в порядке (наклониться «отпустить кузнечика»)

Маленьких ящиков на 12 штук меньше чем больших. А

коробок в 6 раз меньше, чем маленьких ящиков. Сколько коробок привезли в школьную столовую?

=
Ответ: 8 коробок привезли в школьную столовую.
48 (ящ.)
8 (кор.)
Решение

задачи:

370 88 2

120 : 60

Ы
450 : 10 М
700 + 120 Л

120 · 4 О
11 · 8 Ц
800 – 1 О
368 + 2 Д

м о л о д ц ы

урока

прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и

можете помочь другим.

Вы считаете, что научились решать примеры и задачи, знаете отличие фигур друг от друга, но вам ещё нужна помощь.

Вы считаете, что было трудно на уроке.

Рефлексия