Презентация на тему УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА В ДЕТСКОМ САДУ

который настраивает, заряжает весь организм человека положительной энергией и

бодростью на весь предстоящий день в целом.

заключается в воздействии упражнений на физическое развитие детского организма

с учетом анатомо-физиологических и психических особенностей детей.

минут; на воздухе или в помещении; форточки и фрамуги

остаются открытыми. (в зависимости от погодных условий)
Дети младших групп занимаются в обычной одежде, в старших группах в спортивной форме. Воспитателю лучше всего иметь спортивный костюм.

групп.
В процессе утренней гимнастики необходимо обеспечить правильную физическую, психическую

и эмоциональную нагрузку. Физическая нагрузка возрастает постепенно: достигнув наивысшей величины во время прыжков и бега, она снижается к концу утренней гимнастики.

первой младшей группы перед выполнением упражнений не строят: они

ходят и бегают стайкой, врассыпную.
рекомендуются 3―4 упражнения (4-5 раз);
воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения вместе с детьми.

детей младшего возраста строят в круг, врассыпную;
рекомендуются 3-4

упражнения (4-6 раз);
воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения вместе с детьми.

в колонну по три, по четыре.
рекомендуются 4-5 упражнений

(4-6 раз);
В средней группе воспитатель сначала называет упражнение, кратко объясняет его (если нужно, показывает), а затем подает команду для исходного положения и выполнения.

команде и указанию воспитателя дети самостоятельно выполняют упражнения
Повороты направо,

налево, кругом чаще используется в старших группах.

может привлекать детей
для показа упражнений;

среднем темпе и чередуется с ходьбой.
сначала даются упражнения для

мышц рук и плечевого пояса, после этого целесообразны упражнения, укрепляющие мышцы туловища и ног.
В конце гимнастики, после бега в чередовании с прыжками и ходьбой, могут выполняться упражнения для плечевого пояса и рук, которые помогают успокоить организм.

просты и немногочисленны;
В средней группе постепенно вводятся простейшие команды

и общепринятые распоряжения;
В старшей группе дети уже понимают краткие распоряжения, сведенные к одному слову, им доступен термин «исходное положение;
В подготовительной группе многие перестроения проводятся по ходу движения, поэтому распоряжения надо отдавать заранее.

какого-нибудь игрового сюжета;
игрового характера (из 3-4 подвижных игр);
с использованием элементов

ритмической гимнастики, танцевальных движений, хороводов.