Детские презентации

Формировать уважительное отношение к своей семье.Способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью. Расширить знания о семье, выявить условия для счастливого существования семьи. Продолжить воспитывать уважительное отношение к семье, семейным традициям.Цель проекта: Время

ЦЕЛЬУЗНАТЬ, ПОЧЕМУ УЛУЧШАЕТСЯ ЗРЕНИЕ, КОГДА ЩУРИШЬСЯ.УЗНАТЬ НОВОЕ О СТРОЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ГЛАЗАНАЙТИ СХОЖЕСТЬ МУХИ И СЛОНА ЗАДАЧА ПРОЧИТАТЬ ПРО АНАТОМИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ГЛАЗАИСЛЕДОВАТЬ МУХУ С ПОМОЩЬЮ МИКРОСКОПА ПРОВЕСТИ ОПРОС РЕБЯТ НА МОЮ ТЕМУ УЗНАТЬ

Ветерана Великой Отечественной Войны в моей семье звали , Ульянин Николай Дмитриевич .Николай Дмитриевич родной брат моего прадедушки.Николай Дмитриевич родился 1921 году умер в 1993году. Войну прошёл от начала до конца , с войны пришёл с ранением . С осколком в

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ1.Топқа бөлу2. Топ белсенділерін сайлау3. Топ ережесін еске түсіру Психологиялық дайындық «Ақ тілек. Әсем күлкі»-Көңіл-күйлеріңіз қалай?-Керемет!(қолдарын көтереді)-Сабаққа дайындықтарың қалай?-Тамаша! (алақандарын шапалақтайды)-Ынталарыңыз қалай?-Ғажап! (қолдарын көтереді)-Ендеше сабағымызды бастайық!-О, о, о(бас бармағын көтереді)

Цель проекта:-учиться сочинять сказки,-учиться работать творчески, развивать воображение, речь, творческую активность,-выступление перед одноклассниками.Задачи:сочинить сказку,рассказать сказку в классе. Все дети любят, многие их даже сами сочиняю сказки, но волшебная сказка хранит в себе секреты. Знание их помогает сочинить настоящую волшебную сказку.Актуальность проекта.

Ұрпақ тәрбиесі – ұлт болашағыАдамның адамшылдығы – ақыл,Ғылым, жақсы ата, жақсы ана, Жақсы құрбы, жақсы ұстаздан болады.Абай Құнанбаев Баланы жанұяда мектепке адамгершілік – ерік тұрғысынан дайындау. Мектепке бару – бала өміріндегі маңызды оқиға. Мектепте оқу – баладандайындықты талап ететін

ЖИВОТНЫЕ

Сабақтың тақырыбы:Заттың атын білдіретін сөздерАбай ҚұнанбаевАдам болам десеңіз.... Сабақтыңмақсаты:Адамгершілікке, шыншылдыққа, жақсылыққа, ізгілікке дамыту.Оқушылардың ойлау қабілетін,мәнерлеп оқу дағдыларын,сөздік қорларын дамыту.Абай туралы түсініктерін кеңейту ,Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқуға қалыптастыру

Карта Пермского края Герб Пермского края

спорт футбол

Дипломы, грамоты всероссийский уровень

ПРИВЕТ ДРУЗЬЯ, СЕГОДНЯ МЫ ПОЗНАКОМИМСЯС МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ БАЛАЛАЙКА

Алексей Михайлович Романов стал править с 1645года. Он обладал замечательно мягким, добродушным характером. Духовная атмосфера, среди которой жил царь Алексей, его воспитание, характер и чтение церковных книг развили в нём религиозность. Алексей Михайлович на памятнике «1000- летие России в Великом Новгороде»

ЗООПАРК

Идеей создания исследовательской работы «Аквариум и ее обитатели», стала моя мечта. Цель: изучить материал об аквариумных рыбках, ответить на интересующие вопросы, выполнить исследовательскую работу и познакомить ребят нашего класса с жизнью аквариумных рыбок

СЕВЕРНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ КРУГ - параллель 66°33' к северу от экватора, на которой один раз в год Солнце не выходит из-за горизонта (22 декабря). Зимой солнце вообще не показывается над горизонтом (полярная ночь), а летом не заходит круглые сутки (полярный день).

Этот ослепительно желтый цветок с серебристыми листочками с сильным запоминающимся чудесным ароматом. Очень давно это растение было привезено из Австралии. Сейчас оно растет в Крыму и на Кавказе . Называется это чудное создание серебристой акацией или МИМОЗОЙ. Мимоза – удивительный

« Метод проектов и его применение в обучении» Метод проектов            Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным способом.

-сыныпСабақтың мақсаты:1.Білімділігі:мәтінді мәнерлеп, сауатты оқуға үйрету. 2.Дамытушылығы: оқушылардың сөздік қорын молайта отырып,ауызекі сөйлеу тілін қалыптастыру,ойлау қабілеттерін жетілдіру. 3. Жан-жануарларға деген сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыру. Оқушыларды еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Сабақтың жоспары:І.Ұйымдастыру кезеңі.ІІ. Үйге берілген тапсырманы сұрауІІ. Қызығушылықты ояту. ІҮ.Мағынаны тану. Ү. Ой