Презентация на тему статьи Образовательный туризм - технология современного образования

вв. до н.э.) – период путешествия с целью познания

мира (древние мудрецы, натурфилософы и поэты).
Период средневековья – «путешествия за знаниями».
18 век – «Гранд-туры» для завершения образования.
Период Просвещения – «outdoor tourism» (концепция внеаудиторных занятий по Ж-Ж. Руссо и Дж. Локку).
Эпоха Петра I – «поход в академии слуг государевых».
Современный подход – от элитарного к массовому образовательному туризму

отдых с обучением;
эффективная технология обучения;
форма организации учебного процесса.

иностранного языка или тех или иных общеобразовательных или специальных

предметов;
ознакомительные поездки в учреждения, организации и предприятия;
научные и учебные стажировки в учреждениях, организациях и на предприятиях;
участие в семинарах, конференциях, съездах, конгрессах, творческих мастерских и мастер‐классах, цель которых обмен опытом и получение новой профессионально важной информации;
экскурсионно‐ознакомительные путешествия по различным городам, природным зонам и странам.

по предметному содержанию школьных образовательных программ;
мастер‐классы по овладению

практическими умениями и навыками;
квестовые программы, погружающие в интерактивное освоение программного материала.

Новобурасский район, окрестности с. Лох,

территория памятника природы «Кудеярова пещера» Протяженность: 2,7 км

Карта – схема маршрута

«В гости к Кудеяру» - учебная тропа

Правила составления плана экскурсии:
идти от простого к сложному;
экскурсионные темы не должны быть узкими.
Четко определенная тема экскурсии позволяет выделить важный материал для показа.

видами деревьев и
кустарников на территории памятника природы «Кудеярова пещера».
2.

Разнообразие вегетативных органов растений. Формы корневой системы, стеблей,
листьев.
3. Осенние явления в жизни растений.
4. Весна в жизни растений. Знакомство с растениями – эфемерами.
5. Практикум по составлению гербария.
6. Разнообразие плодов и семян, способы их распространения.
7. Разнообразие цветов и соцветий.
8. Взаимосвязь растений с окружающей средой. Влияние экологических факторов на
растения.
9. Влияние деятельности человека на растительность.
10. Практикум по оценке экологического состояния лесных сообществ. Учет
возобновления деревьев и кустарников.
11. Охрана и защита растительного мира. Знакомство с редкими видами растений, занесёнными в Красную книгу Саратовской области.
12. Зеленая аптека.

Хищники, паразиты и сапрофиты в мире насекомых.
3. Практикум по

учету численности насекомых.
4. Животные – соседи человека. Обитатели антропогенного ландшафта.
5. Разнообразие животного мира памятника природы «Кудеярова пещера»
6. Осень в жизни птиц. Приспособление птиц к сезонным явлениям.
7. Зимний практикум по изучению следов животных.
 

и расстояний.
2. Практикум по составлению топографического плана местности.
3. Практикум

по изучению течения реки.
4. Практикум по изучению почвенного покрова. Эрозия почв.
5. Сезонные явления в неживой и живой природе. Фенологический практикум.
6. Рельеф и геологическое строение территории. Составление коллекции минералов.
7. Практикум по составлению ландшафтного профиля.
8. Воздействие человека на экосистемы.
9. Охрана природы и лесное хозяйство в нашем районе.
10. Практикум по составлению экологической карты окрестностей экотропы.
 

«Тропою Кудеяра»

Краеведческий музей р.п. Новые Бурасы

Храм Михаила Архангела с. Лох

Водяная мельница с. Лох

Кудеярова пещера

«Мастерская «Добрые руки» реализуется при поддержке благотворительного фонда «Гражданский

союз» (г. Пенза) на средства, предоставленные фондом Е. и Г. Тимченко.
Мастерская «Добрые руки – открытая площадка для проведения мастер – классов и общения людей разных поколений.

мастер – классы:
«Саратовская глиняная игрушка»,
«Соленое тесто»,
«Плетение

из бумажной лозы»,
«Восковые свечи»,
«Деревянные лаковые шкатулки».
Запланированные мастер-классы:
«Русские народные куклы – обереги.»,
« Плетение из джутовой веревки».

Мастер-класс Н.Б. Моториной

Мастер-класс И.Е. Попкова

природы

«Кудеярова пещера»

Выезд на пленэры

С

Воспитанники детской творческой студии г. Саратова

Студенты художественного училища г. Саратова

природы

«Кудеярова пещера»

Мастер – класс московского фотографа и режиссера С. Спирина, автора проекта «Slide Movie»

квест - технологии
Квест

– приключенческая игра (quest — поиск, приключение), требующая от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. 
Берни Додж, профессор университета Сан Диего – основатель квест – технологий в образовании и воспитании (1995г.)

III и его жены Соломонии Собуровой, рождённый уже после того,

как она была сослана в монастырь. Существует легенда, что Соломония во время пострижения была беременна и уже в Покровском монастыре в Суздале родила мальчика Георгия , названного в честь ее отца.
Великий князь дважды посылал к ней бояр для расследования (а может быть, и умерщвления ребенка, ставшего нежеланным), но те ничего не добились. Вскоре прошел слух, что сын Соломонии скончался. Наследник у Василия появился не сразу, но все же через пять лет Елена родила сына, будущего царя Ивана Грозного.
По прошествии некоторого времени Соломония тайно отдает мальчика в надежные руки к татарам для сохранения его жизни, а сама объявляет, что новорожденный скончался. После того как сын Соломонии был надежно скрыт, он получил новое имя Кудеяр, которое в переводе с тюркского  Xudāyār означает «возлюбленный Богом». Также имя Кудеяр было достачно распространено на Руси, в тот период времени и означало «сильнейший из чародеев».
«Часть карты от моих сокровищ получишь ты тогда, когда ты имя позабудешь,
а новым нарекут тебя»

Задание №1:
по очереди вытягиваете листочек с новым именем, но не показывай его ни кому,
затем становитесь в круг и называйте новые имена.
Первый участник называет свое имя, второй участник называет имя первого и свое. Третий участник называет новые имена первого, второго участника и свое, так с каждым разом количество имен увеличивается, образуя «снежный ком», как только у вас получится без запинки назвать к ряду все новые имена, вы получите подсказку, где искать часть карты со следующим пунктом. Если один из вас забудет новое имя из ряда, то начинайте с начала с предыдущего участника. Если забыл третий, то начинает второй.
Удачи!
 

ни на одну секунду. (...) И я чувствую свою

связь с русской землей, с русским народом, и жить вне России не смог бы никогда».
В.В. Путин