Презентация на тему по экологии человека Введение в экологию человека

абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на организм

человека.

«адаптация», «адаптогенные факторы» и «адаптационные ресурсы»; основными абиотическими факторами

среды и степенью их воздействия на организм человека.
Развивающие:
развивать понятия «экологические факторы», «синергическое взаимодействие», «антагонистическое взаимодействие», «суммарный эффект».
Воспитательные:
воспитание бережного отношения к своему организму и формирование здорового образа жизни.

него различные внешние факторы? Видимо, потому, что единство нашего

организма с окружающей средой очевид-но, а любые изменения вне организма в той или иной сте-пени сказываются на его состоянии. Ещё в древние време-на человек понимал наличие такого взаимодействия.

мира — многие из них связаны с различными природ-ными

влияниями, которые мы сейчас называем «экологи-ческими факторами».

Ра–
бог Солнца

Гор–бог
Неба

Осирис – бог
возрождения

Геб – бог
Земли

Нут –
богиня
Неба

на ор-ганизм человека получило в Древней Греции. Первое обобщение

накоп-ленных опытным путём данных сде-лано основоположником античной медицины Гиппократом
В трактате «О воздухах, водах и местностях» Гиппократ даёт система-тическое описание природных усло-вий, показывает их влияние на орга-низм человека и указывает пути со-хранения здоровья.
Спустя тысячелетия появилось мно-жество научно обоснованных путей изучения взаимодействия организма со средой, результатом чего и стало появление такой науки, как экология человека.

с окружающей их средой.
Предмет экологии человека состоит

в изучении приспо-собительного изменения функций человеческого организма в зависимости от социальных и природных условий жизни. Этот сравнительно новый раздел знаний посвящён рас-смотрению широкого круга теоретических и практических вопросов, затрагивающих различные сферы человеческого существования В целом разработками проблем экологии человека в разной степени занимаются специалисты различ-ных областей знаний. В этой работе участвуют не только би-ологи, но и врачи, психологи, генетики, социологи, педаго-ги, гигиенисты, инженеры-проектировщики, специалисты по вопросам охраны и научной организации труда, физкульту-ры и спорта и т.п.

— общеприродным и производственным, социальным.
Адаптация включает все виды врождённой

и приобретён-ной приспособительной деятельности организмов с процес-сами на клеточном, органном, системном и организменном уровнях, которые поддерживают постоянство внутренней среды организма.

фактора.
Адаптогенные факторы - какие-либо условия внешней среды, вызывающие

изменения в орга-низме и как следствие – необходимость его пе-рестройки.

Адаптогенные факторы

Природные

Антропогенные

возбудителей
болезней)
(воздушная среда, атмосфер-
ное давление, световое из-
лучение, магнитные

поля, тем-
пература окружающей среды,
метеопогодные факторы и
различные климатогеографи-
ческие условия, смена дня и
ночи, времён года)

человека.
В жизни современного человека они весьма разнообраз-ны. К

ним относят загрязнение почвы, воздушной и водной среды, бытовые условия, различные виды трудовой и другой социальной деятельности.

Антропогенные факторы

с воздействием на организм не изолирован-ных, а комплексных факторов.

Так, сезонные изменения включают в себя изменения освещённости, температуры, влажности и т.п., а в некоторых случаях — и изменения ус-ловий труда и отдыха (например в летние месяцы у школь-ников).
В любом случае имеет значение не только наличие того или иного адаптогенного фактора, но и его количествен-ная характеристика.

Антропогенные факторы

диапазон значений факторов окружаю-щей среды (газового состава атмосферного воздуха,

его влажности, температуры и т.п.). Избыток или недостаток этих факторов неблагоприятно сказывается на жизнедея-тельности.
Уровень колебания («доза») факторов, соответствующий потребностям организма и обеспечивающий благоприят-ные условия для его жизни, считают оптимальным (на рис. — зона оптимума). При этом организм не тратит свои ре-сурсы на процессы адаптации.

на процесс адаптации.
Энергетические
(любые вещества,
дающие организму
энергию)
Пластические
(к

ним относят
морфоструктурные
элементы организма —
макромолекулы и
органоиды клеток,
сами клетки,
ткани и органы)

на жизнедеятельность организма. Степень бла-
гоприятности обозначена сплошной чертой, затраты

адаптационных ресурсов — пунктиром

недостаточной или избыточной дозировки факторов без нарушения жиз-недеятельности организма

называют зонами нормы. Та-кие отклонения человек способен переносить благодаря наличию специфических адаптивных механизмов, требую-щих, однако, затрат адаптационных ресурсов.

в сторону избытка или недостатка наступают зоны пессимума. Они

соответствуют выраженному проявлению патологических изменений, но жизнедеятельность организма ещё сохраняется. Затем адаптивные реакции, несмотря на полное напряжение всех механизмов, становятся малоэффективными, и спустя некоторое время наступает гибель организма.

очередь он зависит от природы фактора. Например, колебания температуры

окружающей среды на несколько градусов переносятся организмом сравнительно легко, так как адаптация к таким изменениям среды выработалась в ходе эволюционного развития. Если эта адаптация была усилена закаливанием, то диапазон безвредных для организма температурных колебаний может достигать десятков градусов.

Диапазон колебаний фактора

уровень ультрафиолетового облучения, на протяжении многих тысячелетий оставался относительно

постоянным в каждой климатогеографической зоне. Поэтому даже незначительный сдвиг уровня ультрафиолетовой радиации может вызвать серьёзные негативные изменения в организме (при недостатке — ухудшение процессов роста и развития, при избытке — ожоги и т.д.).

колебаний фактора тем шире, чем чаще с этими колебаниями

организм сталкивался ранее (в ходе индивидуального или эволюционного развития).

значительной мере определяется взаимодействием их между собой.
Виды взаимодействий
Синергический

Антагонистический

При синергическом взаимодействии суммарный эф-
фект будет больше суммы воздействующих факторов,
то есть эти факторы будут усиливать друг друга. На-
пример, негативное воздействие низких температур
окружающей среды усиливается при повышенной
влажности.
Антагонистический — когда действие одного фак-
тора ослабляет эффекты другого. Примером может
послужить известное явление, когда жара легче пере-
носится при наличии легкого ветерка.

зависит от индивидуальных особенностей организ-ма: пола, возраста, конституции и

т.п. Так, например, женщи-ны адаптируются несколько быстрее, чем мужчины, а взрос-лые здоровые люди — легче, чем дети и старики, а также лю-ди с ослабленным здоровьем.
Здесь можно отметить, что по сравнению с взрослым орга-низмом в детском возрасте процессы адаптации очень плас-тичны, но крайне невелики адаптационные резервы. Другими словами, детский организм быстро и легко приспосабливается к новым условиям окружающей среды, но ресурсы, обеспечи-вающие реализацию такой возможности, очень ограниченны, так как процессы адаптации организма ребёнка имеют более высокий коэффициент полезного действия.

к температурным воздействиям»
Оборудование: 3 ёмкости с водой различной температу-ры

(10, 25, 45°С), термометр водяной.
Ход работы
Возьмите три ёмкости с водой разной температуры. Кисть правой руки поместите в сосуд с водой 10°С, левой — температуры 45°С. Когда ощущения холода и тепла ослабнут, поместите обе кисти в сосуд с температурой воды 25°С. Оцените ощущения правой и левой руки.
Объясните наблюдаемые явления, сделайте выводы.

10⁰С

25⁰С

45⁰С