Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к статье Виды Красной книги как объект исследования

Содержание

Противоречие:В школьном курсе общей биологии «биоразнообразие» является сквозным биологическим понятием, но отсутствие знаний о внутривидовом (генетическом, популяционном), видовом и экосистемном разнообразии региона лишает этот материал практической значимости и становится сугубо теоретическим
Жукова Надежда Николаевна,учитель биологии и химииМБОУ Противоречие:В школьном курсе общей биологии «биоразнообразие» является сквозным биологическим понятием, но отсутствие Противоречие:Красная книга является одним из источников экологически значимой информации, но используется в экологическом образовании крайне недостаточно Незнание учащихся Какие пресмыкающиеся Вологодской области являются редкими видами? Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по экологии 9 классРастения, внесенные в Красную книгу Проблема:  Каким образом «пробудить» интерес к Красной книге, Гипотеза:Если учащиеся будут использовать виды Красной книги как объект исследования во время Белая птица в чёрном плащеБинарный урок биологии (экологии) и окружающего мира 4 2 + 2 Лист наблюдений юного орнитолога , выполненных под руководством И. Д. Полуянов «Два гнезда»1. Найдите, какие два слова характеризуют гнездо скопы, Лягушка-невеста…Конечно, я немного толста, слишком зелена, слегка лупоглаза, не особенно молода и МБОУ Земноводные Вологодской области http://viro.edu.ru/innov/index.php/materialy-polzovatelej/74-zhukova-n-n Гроздовник многораздельный Гроздовник виргинский Пальчатокоренник кровавыйПальчатокоренник мясо-красный Дафна: каулифлория Дедовы кудри 11 июня 2015 г. 22 июня 2015 г. 22 июля 2015 г. 7 августа 2015 г. 18 сентября 2015 г. Жизненный цикл 22.06. – 18.09. 19 апреля – День ПодснежникаВ России подснежниками считают любые ранневесенние цветы. В. Гусиный лук желтый Первоцвет весенний Ландыш майский Пролеска сибирская, сцилла Прострел раскрытый, сон-трава Рвать нельзя охранять! Что общего у этих растений? Аква – 2015  «Краснокнижники Верховажского района» Аква – 2016 «Краснокнижники Верховажского района» Аква – 2017 «Краснокнижники Верховажского района» Число участников проекта «Краснокнижники Верховажского района» Цель проекта:Поиск видов растений, занесённых в Красную книгу Вологодской области и произрастающих Задачи проекта: Составление аннотированного списка краснокнижных видов; Поиск, описание ценопопуляций, выделение некоторых ЦПТ Методы исследованияМетоды сбора и анализа информации: Библиографический метод; метод работы с книжными Методики исследованияВ. И. Антонова «Популяционный мониторинг редких растений» (1998);Методика выделения онтогенетических состояний Виды сосудистых растений  Красной книги Верховажского района Выступления учащихсяРайонная экологическая конференция 2015, 2016, 2017 гг. Районная детская проектно-исследовательская конференция Участники районных конференций Исследовательские работы учащихся 2015 -2016 гг. Исследовательские работы – 2017 г. Публикации Научно-методическое сопровождение НИР учащихся преподавателем ВУЗаПредложения (уточнения) тем исследований;Методическая помощь в качестве Конференция «Биологические ресурсы: изучение, использование, охрана» г. Вологда, ВоГУ2015 год Знакомство с Красной книгой:  чем раньше – тем лучше! Изучение природы – в природе!
Слайды презентации

Слайд 2 Противоречие:
В школьном курсе общей биологии «биоразнообразие» является сквозным

Противоречие:В школьном курсе общей биологии «биоразнообразие» является сквозным биологическим понятием, но

биологическим понятием, но отсутствие знаний о внутривидовом (генетическом, популяционном),

видовом и экосистемном разнообразии региона лишает этот материал практической значимости и становится сугубо теоретическим

Слайд 3 Противоречие:
Красная книга является одним из источников экологически значимой

Противоречие:Красная книга является одним из источников экологически значимой информации, но используется в экологическом образовании крайне недостаточно

информации, но используется в экологическом образовании крайне недостаточно


Слайд 4 Незнание учащихся

Незнание учащихся

Слайд 5 Какие пресмыкающиеся Вологодской области являются редкими видами?

Какие пресмыкающиеся Вологодской области являются редкими видами?

Слайд 7 Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по экологии 9 класс
Растения,

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по экологии 9 классРастения, внесенные в Красную

внесенные в Красную книгу Вологодской области как редкие и

исчезающие виды, это:
а). Ель европейская; б). Пихта сибирская; в). Сосна обыкновенная; г). Купальница европейская; д). Кувшинка белая; е). Ландыш обыкновенный.
2. Катастрофическое сокращение популяций таких птиц-ихтиофагов, как Скопа и Орлан белоголовый, отмеченное во второй половине ХХ века, было связано с:
а). использованием минеральных удобрений;
б). браконьерским отстрелом этих боровых птиц;
в). применением пестицида ДДТ; г). разрушением мест обитаний; д). сокращением численности мышевидных грызунов, входящих в основу их питания;
е). сокращением численности рыб, входящих в основу их питания.


Слайд 8 Проблема: Каким образом «пробудить» интерес к Красной книге,

Проблема: Каким образом «пробудить» интерес к Красной книге, как ценному достоверному источнику информации

как ценному достоверному источнику информации


Слайд 9 Гипотеза:
Если учащиеся будут использовать виды Красной книги как

Гипотеза:Если учащиеся будут использовать виды Красной книги как объект исследования во

объект исследования во время работы летнего экологического лагеря, при

выполнении научно-исследовательских работ или проектов, во время урочной и внеурочной деятельности, возрастет не только познавательный интерес, повысится уровень знаний, умений и навыков, но и будет формироваться экологическая культура учащихся


Слайд 12 Белая птица в чёрном плаще
Бинарный урок биологии (экологии)

Белая птица в чёрном плащеБинарный урок биологии (экологии) и окружающего мира

и окружающего мира
4 класс
МБОУ "Нижнекулойская средняя школа"
Красная книга


России

Красная книга
Вологодской области


Слайд 14 Лист наблюдений юного орнитолога , выполненных под руководством

Лист наблюдений юного орнитолога , выполненных под руководством к.

к. б. н. М. В. Бабушкина
Экологическая характеристика вида
Подчеркние правильные

ответы.
Название вида: Скопа, рыбный орёл.
Размеры птицы: С воробья, с ворону, больше ворона.
Специализация в питании: Травоядная (фитофаг), хищная, рыбоядная (ихтиофаг), плотоядная (зоофаг), всеядная (полифаг).
Приспособления скопы к ловле добычи: 1. 2. 3. 4.
Пары, образуемые птицами: Постоянные, непостоянные.
Особенности гнезда: большое, маленькое, на Земле, на вершине дерева, на кустарнике.
Места гнездования: деревья на берегах водоемов, деревья на болотах, старые линии электропередач
Количество яиц в гнезде: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10…
Характер миграций (перемещений): Птица перелётная, оседлая, кочующая
Ареал (территория обитания вида): Европа, Азия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Антарктида, Австралия
Где встречается в Вологодской области: Рыбинское водохранилище, Шекснинское водохранилище, озеро Воже, озеро Белое, озеро Онежское, река Кулой («кул» - «рыба», «уой» - «ручей, река»).
Цепь питания: Водоросли Зоопланктон Мелкие рыбы, насекомые Крупная хищная рыба Скопа.
Лимитирующие (ограничивающие численность) факторы:


Слайд 15 И. Д. Полуянов «Два гнезда»
1. Найдите, какие два

И. Д. Полуянов «Два гнезда»1. Найдите, какие два слова характеризуют гнездо

слова характеризуют гнездо скопы, подчеркните их в тексте.
2. Строят

ли скопы каждый год новое гнездо или для них характерен гнездовой консерватизм (постоянство)?
3. Почему сожительство муравьев и скоп, называемое симбиозом, оказывается полезным для обоих видов?
4. Какие опасности подстерегают скоп во время гнездования?
5. Сколько яиц было в гнезде скопы? Подчеркните два слова в тексте.
6. Как ведут себя птенцы скопы во время опасности?
7. Почему рысь не стала больше охотиться на птенцов?



Слайд 16 Лягушка-невеста
…Конечно, я немного толста, слишком зелена, слегка лупоглаза,

Лягушка-невеста…Конечно, я немного толста, слишком зелена, слегка лупоглаза, не особенно молода

не особенно молода и немного прыщава. Зато я мила,

сообразительна, интересна и весьма симпатична. Глаза мои выразительны, ресницы длинны, наряды ярки и разнообразны. Несомненно, я хороша…

Слайд 17 МБОУ "Нижнекулойская средняя школа"
Жукова Надежда Николаевна,
учитель биологии, химии
Лунтик

МБОУ

и Ко


Слайд 18 Земноводные Вологодской области

Земноводные Вологодской области

Слайд 19 http://viro.edu.ru/innov/index.php/materialy-polzovatelej/74-zhukova-n-n

http://viro.edu.ru/innov/index.php/materialy-polzovatelej/74-zhukova-n-n

Слайд 21 Гроздовник многораздельный Гроздовник виргинский

Гроздовник многораздельный Гроздовник виргинский

Слайд 22 Пальчатокоренник кровавый
Пальчатокоренник мясо-красный

Пальчатокоренник кровавыйПальчатокоренник мясо-красный

Слайд 23 Дафна: каулифлория

Дафна: каулифлория

Слайд 24 Дедовы кудри

Дедовы кудри

Слайд 25 11 июня 2015 г.

11 июня 2015 г.

Слайд 26 22 июня 2015 г.

22 июня 2015 г.

Слайд 27 22 июля 2015 г.

22 июля 2015 г.

Слайд 28 7 августа 2015 г.

7 августа 2015 г.

Слайд 29 18 сентября 2015 г.

18 сентября 2015 г.

Слайд 30 Жизненный цикл 22.06. – 18.09.

Жизненный цикл 22.06. – 18.09.

Слайд 31 19 апреля – День Подснежника
В России подснежниками считают

19 апреля – День ПодснежникаВ России подснежниками считают любые ранневесенние цветы.

любые ранневесенние цветы.
В. И. Даль в своём словаре

пишет, что это «довольно общее название растений, цветущих тотчас по сходе снега».


Слайд 32 Гусиный лук желтый

Гусиный лук желтый

Слайд 33 Первоцвет весенний

Первоцвет весенний

Слайд 34 Ландыш майский

Ландыш майский

Слайд 35 Пролеска сибирская, сцилла

Пролеска сибирская, сцилла

Слайд 36 Прострел раскрытый, сон-трава

Прострел раскрытый, сон-трава

Слайд 37 Рвать нельзя охранять!

Рвать нельзя охранять!

Слайд 38 Что общего у этих растений?

Что общего у этих растений?

Слайд 39 Аква – 2015 «Краснокнижники Верховажского района»

Аква – 2015 «Краснокнижники Верховажского района»

Слайд 40 Аква – 2016 «Краснокнижники Верховажского района»

Аква – 2016 «Краснокнижники Верховажского района»

Слайд 41 Аква – 2017 «Краснокнижники Верховажского района»

Аква – 2017 «Краснокнижники Верховажского района»

Слайд 42 Число участников проекта «Краснокнижники Верховажского района»

Число участников проекта «Краснокнижники Верховажского района»

Слайд 43 Цель проекта:
Поиск видов растений, занесённых в Красную книгу

Цель проекта:Поиск видов растений, занесённых в Красную книгу Вологодской области и

Вологодской области и произрастающих на территории Верховажского района


Слайд 44 Задачи проекта:
Составление аннотированного списка краснокнижных видов;
Поиск,

Задачи проекта: Составление аннотированного списка краснокнижных видов; Поиск, описание ценопопуляций, выделение

описание ценопопуляций, выделение некоторых краснокнижных видов для организации мониторинга

состояния их популяций и предложения возможных мер охраны;
Выявление ценных природных территорий, которые могут быть объявлены в будущем территориями с определенным режимом охраны, хотя бы на местном уровне;
Анализ, оценка и представление материалов, полученных при реализации проекта, широкой общественности


Слайд 45 ЦПТ

ЦПТ

Слайд 46 Методы исследования
Методы сбора и анализа информации: Библиографический метод;

Методы исследованияМетоды сбора и анализа информации: Библиографический метод; метод работы с

метод работы с книжными и онлайн - определителями; картографический

метод; статистический метод обработки морфометрических данных.
Методы полевых исследований: Маршрутно-экскурсионный метод; метод фотофиксации событий и объектов; метод закладки учетных геоботанических площадок; метод проективного покрытия; методы ценопопуляционных исследований: морфометрический, определения стадий онтогенеза и фенофаз и др.



Слайд 47 Методики исследования
В. И. Антонова «Популяционный мониторинг редких растений»

Методики исследованияВ. И. Антонова «Популяционный мониторинг редких растений» (1998);Методика выделения онтогенетических

(1998);
Методика выделения онтогенетических состояний и жизненных форм орхидных И.

В. Татаренко (1996);
Методика выделения онтогенетических состояний калипсо луковичной И. В. Блиновой, П. В. Куликова (2006);
Методика определения виталитетного состояния особей М. Б. Фардеевой и С. В. Лукьяновой (2011);
Методика комплексного изучения болота И. Д. Богдановской-Гиенэф (1959)


Слайд 48 Виды сосудистых растений Красной книги Верховажского района

Виды сосудистых растений Красной книги Верховажского района

Слайд 49 Выступления учащихся
Районная экологическая конференция 2015, 2016, 2017 гг.

Выступления учащихсяРайонная экологическая конференция 2015, 2016, 2017 гг. Районная детская проектно-исследовательская


Районная детская проектно-исследовательская конференция «Я - исследователь» 2015, 2016,

2017, 2018 гг.
Межрегиональная научно-практическая конференция «Краеведческие исследования на Европейском Севере» г. Череповец;
I, II, III научно-практическая конференция «Биологические ресурсы: изучение, использование, охрана» ВоГУ г. Вологда;
VII и VIII Всероссийская с международным участием конференция школьников «С наукой в будущее» г. Череповец;
XXIII, XXIV, XXV межрегиональная олимпиада школьников по научному краеведению «Мир через культуру» секция «Мир всему живущему»

Слайд 50 Участники районных конференций

Участники районных конференций

Слайд 51 Исследовательские работы учащихся 2015 -2016 гг.

Исследовательские работы учащихся 2015 -2016 гг.

Слайд 52 Исследовательские работы – 2017 г.

Исследовательские работы – 2017 г.

Слайд 53 Публикации

Публикации

Слайд 54 Научно-методическое сопровождение НИР учащихся преподавателем ВУЗа
Предложения (уточнения) тем

Научно-методическое сопровождение НИР учащихся преподавателем ВУЗаПредложения (уточнения) тем исследований;Методическая помощь в

исследований;
Методическая помощь в качестве научного руководителя НИР (методики, источники

информации);
Рецензирование выполненных исследовательских работ;
Рекомендации для участия в конференциях различного уровня;
Предложения мест совместных полевых исследований;
Помощь в определении видов и др.

Слайд 55 Конференция «Биологические ресурсы: изучение, использование, охрана» г. Вологда, ВоГУ
2015

Конференция «Биологические ресурсы: изучение, использование, охрана» г. Вологда, ВоГУ2015 год

год


Слайд 56 Знакомство с Красной книгой: чем раньше – тем

Знакомство с Красной книгой: чем раньше – тем лучше!

лучше!


  • Имя файла: prezentatsiya-k-state-vidy-krasnoy-knigi-kak-obekt-issledovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 54
  • Количество скачиваний: 0