Презентация на тему по экологии Выбор за тобой (11 класс)

школьной территории для создания привлекательного внешнего вида
Участники проекта

- учащиеся 11 класса
Автор проекта - учитель химии , педагог дополнительного образования Жигалова Наталья Геннадьевна

Тип проекта :
Творческий;
Среднесрочный;
Групповой.

Цель –привлечь учащихся к озеленению школьной территории для создания
комфортных условий .
Задачи :
Улучшить экологическую обстановку возле школы;
Воспитать трудолюбие, бережное отношение к природе, любовь к школе;
Создать красивое и экологически привлекательное место возле школы;
Развить проектно-исследовательскую деятельность.

Школьная территория занимает
площадь 40524 м2 , из них

300 м2 - опытная зона, которую необходимо озеленить. Проект озеленения школьного двора позволяет не только закрепить на практике теоретические знания учащихся о роли зеленых растений, об их экологических особенностях и улучшить качество образовательной среды. Данный проект помогает учащимся проявить свою творческую, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущения эмоционального удовлетворения и самореализации, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда. Немаловажную роль играет совместная деятельность педагогов, учеников и родителей. У родителей появляется возможность наблюдать своего ребёнка
во время социального становления как личности в обществе. Тесное сотрудничество педагогов и родителей повышает положительный имидж школы. Красивый участок у школы вызывает положительные эмоции, поднимает настроение. Крупные деревья и кустарники стоит использовать и для защиты спортивной площадки от ультрафиолетовых лучей и жаркого солнца, особенно, если на ней установлено спортивное или игровое оборудование. Добавить зеленые насаждения, создающие теневое укрытие для игроков и зрителей, рекомендуется и в зоны баскетбольной и волейбольной площадок.

(формулировка проблемы, цели, задачи);
2 этап – организация деятельности (планирование

работы, разбивка
на группы и распределение ролей в группе, выбор формы и способы
представления информации);
3 этап – осуществление деятельности (поиск, сбор и структурирование
необходимой информации, подготовка презентации );
4 этап- презентация, самоанализ и самооценка результатов.

сбора данных.
2. Нарисовать план озеленения школьной территории.
3. Составить текст

рекламы.
4. Озвучить текст рекламы.
5. Вывесить и разместить на сайтах села, школы и других учреждений о благотворительной акции «Зеленая Россия».
6. Подготовка территории и посадочного материала.
7. Подготовка почвы.
8. Повесить объявления в местах ожидания транспорта, общественных зданий, в административных учреждениях, в магазинах и т.д.
9. Раздавать листовки людям на улице, на различных мероприятиях, в учебных заведениях, опускать в почтовые ящики по месту жительства, прикреплять к стенам домов, в местах парковки автомобилей.
10. Обратиться к классным руководителям старших классов с просьбой об организации благотворительной акции «Зеленая Россия».
11. Установление связи с общественными организациями, в том числе лесничеством ….
12. Оценка результатов оказания помощи.
13. Смонтировать рекламный ролик.
14. Выложить рекламный ролик в социальных сетях Вконтакте и на сайте школы.
15. Написание отчета о работе над проектом и оформление его портфолио.
16. Защита проекта и презентация проектного продукта.

школьной территории;
Создание на территории школы экологически

благоприятной среды;
Использование кустарников и деревьев в качестве наглядного материала для
изучения флора родного края;
Будут созданы условия для проведения игр и отдыха учащихся и взрослых;
Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей;
Стимулирование активной трудовой деятельности подростков;
Воспитание бережного отношения к живой красоте, созданной своими руками,
повышение экологической культуры;
Развитие организаторских способностей учащихся
Осваивать новые информационные технологии,
новые источники информации;
Овладевать приёмами исследовательской
деятельности, которая проявится в умении
планировать исследование, разрабатывая его
научный аппарат и прогнозируя его результаты;
Интегрировать полученные знания, использовать
теоретические знания на практике.

и представительнее.
Воспитать красивую личность можно только тогда, когда вокруг

неё всё прекрасно. Человек чувствует себя комфортно, когда его окружают красивые аллеи парков и садов, цветущие газоны и ярко оформленные клумбы цветов.

себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу

себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха. Одним из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое воспитание школьников.

образован и экологически культурен
Посадили мы березки,
Веселей расти, березка.
Всем на

радость,
Нам на славу!
С каждым годом расцветай,
Шум зеленый поднимай.

Березка модница
лесная
Часто свой наряд
меняет:
В шубке белой – зимой,
Вся в сережках –
весной,
Сарафан зеленый –
летом,
В день осенний – в плащ
одета.
(И.Семенова)

природы

нравственные и волевые качества, такие как дружба, взаимопомощь и

коллективизм

школе
Давайте, ребята,
Везде, где живем,
Деревья посадим
Сады разведем!
Нас много ребят
Пусть

каждый из нас
Хоть кустик для школы
Посадит сейчас!

Сделаем его
уютным и привлекательным!
Одним из главных составляющих в

создании красивого и уютного
школьного двора является озеленение.
Цветочницы, клумбы, растения и
деревья, правильно
подобранные и высаженные,
придадут неповторимый и
запоминающийся вид пришкольной
территории, облагородят двор школы.

все, что он может,
 Как прекрасна была бы Земля наша.
А.

П. Чехов

яркие клумбы,
дорожки вокруг.
Наш школьный двор
цветами украшен,
Он создан

трудами детских
рук.

нужно!