Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экология учебной деятельности

Информационный стрессУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСпособы получения, обработки, кодированияСпособы эмоциональной, волевой, личностной регуляции учебной деятельностиИнтегральные регуляторные системыГипоталамусВегетативные центрыСтресс-эффектыСимпатоадрено-медулярнаясистемаГипоталамо-гипофизарно-надпочечниковаясистемаНАРУШЕНИЯРОСТА, РАЗВИТИЯ,СОЗРЕВАНИЯРАССТРОЙСТВА НС, ССС, ЖКТ, АЛЛЕРГОПАТОЛОГИЯКОЛИЧЕСТВЕННЫЙКАЧЕСТВЕННЫЙ
ЭКОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТР ТЕОРИИ И МЕТОДИКИЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯИНСТИТУТА СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВОБУЧЕНИЯ РАОИНСТИТУТ Информационный стрессУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСпособы получения, обработки, кодированияСпособы эмоциональной, волевой, личностной регуляции учебной деятельностиИнтегральные Выявление группы риска детей поформированию психосоматическихизменений и нарушений в связи с их ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙИндивидуальный стильучебной деятельности Снижение физиологической Динамика изменения здоровья детей  в зависимости от содержания образования  (начальная Показатель динамичностиздоровья (ПДЗ) в экспериментальныхклассах по сравнениюс контрольными:число детей с положительной динамикой Межрегиональный Байкальский научно-образовательный центр ПЛЕНУМЫ БАЙКАЛЬСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НАУЧНОГО СОВЕТА ПО ПРОБЛЕМАМЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ РАО.УМК «ЭКОЛОГИЯ Представленные материалы являются интеллектуальнойсобственностью Института содержания и методов обученияРАО, Научного центра проблем
Слайды презентации

Слайд 2
Информационный стресс
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Способы получения, обработки, кодирования
Способы эмоциональной, волевой,

Информационный стрессУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСпособы получения, обработки, кодированияСпособы эмоциональной, волевой, личностной регуляции учебной

личностной
регуляции учебной деятельности
Интегральные регуляторные системы

Гипоталамус
Вегетативные центры
Стресс-эффекты
Симпатоадрено-
медулярная
система
Гипоталамо-
гипофизарно-
надпочечниковая
система

НАРУШЕНИЯ
РОСТА, РАЗВИТИЯ,
СОЗРЕВАНИЯ
РАССТРОЙСТВА
НС,

ССС, ЖКТ,
АЛЛЕРГОПАТОЛОГИЯ

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ

КАЧЕСТВЕННЫЙ


Слайд 5

Выявление группы риска детей по
формированию психосоматических
изменений и нарушений

Выявление группы риска детей поформированию психосоматическихизменений и нарушений в связи с

в связи
с их индивидуально-типологическими
особенностями


Выяснение
направленности оптимизации
учебной деятельности
ребенка для

дальнейшего
его оздоровления

ЭКОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ


Слайд 6

ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА




УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ

Индивидуальный

ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙИндивидуальный стильучебной деятельности Снижение физиологической

стиль
учебной деятельности

Снижение физиологической
«цены» обучения



Оптимизация учебной

деятельности
через содержание обучения

По данным Центра теории и методики экологического образования
Института содержания и методов обучения РАО) и ВСНЦ СО РАМН

Патент № 2002125799(027356).

ЭКОЛОГИЯ
ЗДОРОВЬЕ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ

КАК ЧАСТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ


Слайд 8
Динамика изменения здоровья детей в зависимости от содержания

Динамика изменения здоровья детей в зависимости от содержания образования (начальная школа:

образования (начальная школа: 1- 4 классы, слепой эксперимент)
По данным

ВСНЦ СО РАМН и Центра теории и методики экологического
образования Института содержания и методов обучения РАО

Слайд 9
Показатель динамичности
здоровья (ПДЗ)
в экспериментальных
классах по сравнению
с контрольными:
число

Показатель динамичностиздоровья (ПДЗ) в экспериментальныхклассах по сравнениюс контрольными:число детей с положительной

детей с положительной динамикой
(по группе здоровья) минус
число

детей с отрицательной динамикой
(по группам здоровья), результат
разделить на общее число детей

Образование в области экологии,
здоровья, безопасности жизни:
динамика групп здоровья с 1 по 9 класс

По данным
СО РАМН

IV

II

II

III

III

II

III

I

I

1 класс

5 класс

9 класс


Слайд 10
Межрегиональный Байкальский научно-образовательный центр "ЭКОЛОГИЯ, ЗДОРОВЬЕ, ШКОЛА": развитие

Межрегиональный Байкальский научно-образовательный центр

экологического и здоровьесберегающего образования в Байкальском регионе
Э К

О Л О Г И Я З Д О Р О В Ь Е Б Е З О П А С Н О С Т Ь

Слайд 12


ПЛЕНУМЫ БАЙКАЛЬСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НАУЧНОГО СОВЕТА ПО ПРОБЛЕМАМ
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЛЕНУМЫ БАЙКАЛЬСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НАУЧНОГО СОВЕТА ПО ПРОБЛЕМАМЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ РАО.УМК

ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ РАО.

УМК «ЭКОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (1-11 кл.)

ПУБЛИКАЦИИ В

ЖУРНАЛЕ
«Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы»


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,
ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ


КОНФЕРЕНЦИИ, ЛЕТНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ,
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ,
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ БАЙКАЛЬСКИЙ
НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР
«ЭКОЛОГИЯ, ЗДОРОВЬЕ, ШКОЛА»

ПРОЕКТЫ


  • Имя файла: ekologiya-uchebnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 158
  • Количество скачиваний: 0