Презентация на тему Природные ресурсы и охрана природы

о природных ресурсах, на основе их различных классификаций.
Сформировать представление

об ООПТ, их видах и значении.

Развивающие:
Создать условия для формирования мыслительных операций: анализ, сравнение, умозаключения.
Создать условия для формирования навыков работы с компьютерными программами.

Воспитательные:
Создать условия для формирования навыков самообразования на основе самостоятельных видов деятельности.
Создать условия для формирования экологической культуры

и философ XVII века
Паскаль Блез

человек зависим от природы. Зачем они это делают?

– компоненты природы, которые используются или могут быть использованы

в хозяйственной деятельности человека.

необходимые для этого условия, а скорость использования не превышает

темпы естественного возрождения (животные – несколько лет; леса – 60-80 лет; почвы, потерявшие плодородие – несколько тысячелетий).
Превышение темпов расходования над скоростью воспроизводства ведет к истощению или полному исчезновению ресурса

и охарактеризовать виды ООПТ.
Познакомиться с ООПТ Хабаровского края.
Продолжить формировать

умения работы с различными источниками информации.
Оборудование: инструктивные карточки, компьютер, учебники ??????
Ход работы:
Познакомиться с учебным материалом об ООПТ на стр. ??? учебника «География России» и География Хабаровского края.
Изучите материал об ООПТ представленный в папке «Охрана природы», расположенный на диске С.
Найдите и ознакомьтесь с данными об ООПТ Хабаровского края на сайте Правительства Хабаровского края в Internet.
Заполните таблицу:
Объясните, в каком виде ООПТ удается получить лучшие результаты в деле охраны природы? Почему?