План урока.
Повторение
пройденного материала
(проверка домашнего задания)
1. тестирование;
2. работа с графиками;
3. работа со схемами;
4. работа в малых группах.
Изучение нового материала.
Рассказ учителя с элементами беседы.
Доклады учащихся.
Закрепление изученного материала
учебник §10, вопросы 2,3,4,6.
Подведение итогов
Слайд 3
Проверка знаний учащихся
Работа с тестами:
Рабата с графиком:
В
малых группах:
Работа со схемами.
Слайд 4
Изучение нового материала.
Местообитание – это территория или
акватория, занимаемая популяцией, с комплексом присущих ей экологических факторов.
Стации
– местообитание наземных животных.
Экологическая ниша – совокупность всех факторов среды, в пределах которых возможно существование вида.
Фундаментальная экологическая ниша – ниша определяемая только физиологическими особенностями организма.
Реализованная ниша – ниша в пределах которой вид встречается реально в природе.
Реализованная ниша – это та часть фундаментальной ниши, которую данный вид или популяция в состоянии «отстоять» в конкурентной борьбе.
Слайд 5
Изучение нового материала
Конкуренция – отрицательные взаимодействие двух организмов,
стремящихся к одному и тому же.
Слайд 6
Изучение нового материала
Межвидовая конкуренция – это взаимодействие между
популяциями, которое вредно сказывается на их росте и выживании.
Процесс
разделения популяциями видов пространства и ресурсов называется дифференциацией экологических ниш. Результат
дифференциации ниш снижает конкуренцию.
Слайд 7
Изучение новой темы
Доклад « Примеры биохимического взаимовлияния древесных
растений»
Внутривидовая конкуренция
Межвидовая конкуренция
Слайд 9
Европейская норка
Американская норка
Слайд 10
Изучение нового материала
Доклад « Конкуренция среди муравьёв разных
видов »
Различия в способах добывания корма
Слайд 11
Изучение нового материала.
Вопрос: В чём проявляется следствие межвидовой
конкуренции?
Ответ: У особей одного вида уменьшается плодовитость, выживаемость и
скорость роста в присутствие другого
Работа по таблице.
Результаты конкуренции между
видами жуков мучных хрущаков
в стаканчиках с мукой.
Вывод: Результат конкуренции
между двумя видами жуков – мучных
хрущаков- зависит от условий среды.
Слайд 12
Изучение нового материала.
Вопрос. Каковы пути выхода из межвидовой
конкуренции?
( у птиц)
Вывод. Перечисленные пути выхода из
межвидовой конкуренции дают возможность сосуществования экологически близким популяциям в одном сообществе.
Слайд 13
Изучение нового материала
Пути выхода из межвидовой конкуренции
Различия в размерах организмов
О р ё л С о к о л
Слайд 14
Изучение нового материала
Различия во времени активности
С О К О Л
С О В А
Слайд 15
Изучение нового материала
Пространственное разделение пищевых «сфер влияния»
Пять видов куликов с разной длинной клюва
Слайд 16
Изучение нового материала
Пространственное разделение мест гнездования
Слайд 17
Изучение нового материала
Вопрос: В чём опасность внутривидовой конкуренции?
Ответ:
Уменьшается потребность ресурсов в расчёт на одну особь; в
результате – понижается скорость индивидуального роста, развития количества запасаемых веществ, что в конечном итоге снижает выживаемость и уменьшает плодовитость.
Слайд 18
Изучение нового материала
Механизмы выхода из
внутрипопуляционной
конкуренции у животных
Слайд 19
Закрепление изученного материала.
Учебник, § 10, вопросы 2,3,4,6.
Выводы:
Конкуренция приводит к естественному отбору в направлении увеличения экологических
различий между конкурирующими видами и образованию ими разных экологических ниш.