Презентации по Экологии

- уровень образования отходов, млрд. т. - уровень переработки отходов всех видов(вовлечения отходов в хозяйственный оборот), млрд. т. и %Образование отходов и их переработкаКОЛИЧЕСТВО ОБРАЗУЮЩИХСЯ ОТХОДОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИгодыМлрд. тонн Образование отходов в Российской Федерации по видам экономической деятельности за 2010

«Наш любимый школьный двор» Актуальность и важность проектаАктуальность и важность проектаМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №2 с.п. Надтеречное». Одним, из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое воспитание школьников. Школьный двор и школьная территория стали эффективным средством формирования

Цели и задачи.Цель работы - исследованиероли автотранспорта в загрязненииатмосферного воздуха.Задачи:1.Рассмотреть физические явления в работе автомобильных двигателей.2.Исследовать роль различных групп автомашин в загрязнении атмосферного воздуха.3. Рассмотреть пути и способы решения проблемы. Место, материал и методика исследования. Сбор материала проводился в сентябре –

В основном ландшафт нашего города представлен зданиями светлой окраски с преобладанием серого цвета, который вызывает ощущение холода. В городе расположено мало зданий, имеющих красно-коричневую и светло-зеленую окраску, благотворно влияющую на самочувствие горожан. Данные цвета действуют успокаивающе на состояние жителей города.

-Мы можем сделать что-то для изменения окружающей жизни? -А можем сделать здесь и сейчас, имеется ввиду в настоящий момент, пока мы реально существуем? -Можем ли мы сделать это для улучшения окружающей жизни? дадада Окружающая жизнь.Люди.Природа(среда обитания)Информационное пространство.Рукотворный мир(сделано руками человека)

Три оболочки биосферыСодержание Антропогенное воздействие на человекаИсточники воздействияРезультаты воздействия на атмосферуРезультаты воздействия на гидросферуКрасная книга Три оболочки биосферы: -воздушная - атмосфера -водная - гидросфера -твёрдая - литосфера

«Человек становится геологической силой, способной изменить лик Земли». В. И. Вернадский Загрязнение природной среды Загрязняющие вещества: соединения углерода, серы, азота, тяжелые металлы, различные органические вещества, искусственно созданные материалы, радиоактивные элементы и многое другое.

Нормативно-правовая базаРеспублика Казахстан приняла на себя обязательства по выполнению задач, поставленных в «Повестке дня на 21 век» (г. Рио-де-Жанейро, 1992г.) и декларации Всемирного Саммита по Устойчивому Развитию (г. Йоханнесбург, 2002г.).Правительством страны, начиная с 1996 г., приняты меры в направлении достижения устойчивого

Аннотация Проект разработан для изучения влияния экологии на здоровье человека. Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать её удобной для своего существования. Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую

Улыбка поднимает настроение Природа – наш дом родной!

Первое упоминание о кислотных дождях относится к середине XIX в. В 1872 году внимание английского исследователя Ангуса Смита привлек викторианский смог в Манчестере. Однако глобальную опасность явления осознали лишь в 60-х гг. XX в. От кислотных дождей

Цель: сопровождение лекционного материала урока «Экология как наука»Задачи: Способствовать усвоению терминов «экология», «методы экоисследований», экологических «законов» Б.Коммонера учащимися. Цели и задачи: Экология – это наука о взаимосвязях и взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.«… это познание

Вода-это самый главный источник жизни нашей планеты. Посмотрите на нашу реку: она красивая, богатая внутренним миром. Не нужно губить Иргиз, давайте будем следить, что бы эта красота не пропала. Я считаю, что от чистого берега реки зависит на сколько чистая вода

Доказать, что конечная цель охраны природной среды - сохранение человека как биологического и социального существа.Главная мысль урока Схема №1. Экологическая безопасность.

Цели урока.Образовательные: Повторить, обобщить и расширить знания учащихся о жилищах животных, их многообразии, как форме эволюционных приспособлений организмов к различным условиям окружающей среды Воспитательные:Воспитывать бережное отношение к животным и их жилищам.продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения

СПОСОБЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ:1. Сточные воды предприятий СПОСОБЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ:2. Нефтяные пятна

Цель исследования:Выяснить, можно ли увидеть воздух? Что нужно сделать, чтобы обнаружить воздух? Задачи :Изучить литературу по данной теме, составить кроссворд, тест (викторину) и карточки.Провести опыты и наблюдения, оценить результаты исследований и сделать выводы.Выявить свойства воздуха.Подготовить доклад и презентацию по проделанной работе.

Сосна обыкновенная – (Pinus sylvestris). Сосна обыкновенная может служить индикатором чистоты воздуха.По состоянию хвои (наличию некрозов и иных повреждений), а также по продолжительности её жизни можно сделать вывод о состоянии воздуха. Цель работы:оценить состояние воздушной среды в разных уголках Шатурского

Причины возникночения глобальных проблем современностиСоциально-экономические причины: производство – это не только производительные силы, технология, но и принципы их использования, цели и интересы, определяющие это использование. Современная колоссальная научно-техническая мощь, реализующая цели хищнического освоения природы создают опасности, угрожающие судьбе всей планеты; Причины

71% воды на ЗемлеЕсли на карту Земли посмотреть. Земли на Земле всего одна треть, но странный вопрос возникает тогда, планета должна называться "Вода"? Картины нашей жизни красит в своих трёх важных ипостасях