Слайд 2
ПЛАН ЛЕКЦИИ:
Мотивация потребителя на этапах совершения заказа.
Факторы, мотивирующие
покупательское поведение:
культурные;
социальные;
этнические;
личностные;
психологические;
экономические.
Слайд 3
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Персональная продажа – ряд последовательных действий, совершаемых
продавцом товаров и услуг с целью убеждения покупателя.
Культура –
накопление ценностей, норм поведения, форм выражения, убеждений, передаваемых примеров поведения группы людей, живущих в одном окружении и говорящих на одном языке.
Субкультура – группы, члены которых придерживаются идеалов и убеждений, отличающихся от принятых в основной массе общества, частью которого они являются.
Этнос (этническая общность) – (от греч.Ethnos – племя, народ, группа) – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей,
Слайд 4
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
(продолжение)
обладающих общими относительно стабильными особенностями языка, культуры
и психики, а также сознанием своего единства и отличия
от других подобных образований (самосознанием), фиксированным в самоназвании.
Этничность – понятие, характеризующее соединение ментальности, как совокупности образов и представлений которой руководствуются в своем поведении члены социальной группы и в которой выражено их понимание мира в целом и собственного места в нем и культуры.
Слайд 5
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
(продолжение)
Социальные классы –
1.относительно однородные, стабильные общественные
группы, члены которых объединены едиными ценностями, интересами, поведением.
2. элемент
деления общества, при котором уровень богатства, доходов и род занятий являются определяющими характеристиками группы
Социальный статус – репутация или престиж, которым члены общества наделяют отдельных индивидов и представителей определенных групп. С. с. Определяется не просто экономическим, но в целом социальным положением и выражается в стиле жизни
Слайд 6
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
(продолжение)
Референтные группы – это группы, которые оказывают
(при личном контакте) прямое или косвенное влияние на отношение
индивида к чему (кому) – либо и на его поведение:
Первичные группы: семья, друзья, коллеги по работе – взаимодействие с которыми носит постоянный, неформальный характер.
Вторичные группы: профессиональные коллективы, профсоюзные, религиозные и др. объединения
Слайд 7
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Я – понятие, выражающее результат выделения человеком
самого себя из окружающей среды, позволяющий ему ощущать себя
субъектом своих физических и психических состояний, действий, процессов, переживать свою целостность, тождественность с самим собой – как в отношении своего прошлого, так настоящего и будущего.
Я концепция – относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе. Я-к. – целостный, хотя и не лишенный внутренних противоречий, образ собственного Я, выступающий как установка по отношению к
Слайд 8
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
(продолжение)
Самому себе и включающий компоненты:
когнитивный –
образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости и т.
д. (самосознание);
эмоциональный – самоуважение, себялюбие, самоуничижение и т.д.;
оценочно-волевой – стремление повысить самооценку, завоевать уважение и т.д.
поведенческий –присущее индивиду взаимодействие с окружающей средой, опосредованное его внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.
Слайд 9
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
(продолжение)
Я – образ – это то, что
человек думает о себе, это его знание о себе
настоящем (когнитивный компонент Я концепции.
Слайд 10
Требования к знаниям, умениям и навыкам
Знания:
внешних и
внутренних факторов, мотивирующих поведение потребителя.
Умения:
Анализировать и сравнивать
факторы, мотивирующие потребительское поведение.
- Навыки - управления поведением потребителя в процессе продаж с учетом знания культурных, социальных, личностных и психологических факторов, мотивирующих потребительское поведение.
Слайд 11
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Личностные факторы:
Возраст, этап жизненного цикла;
Род занятий и
экономическое положение;
Стиль жизни:
а) гедонический – пристрастие к развлечениям;
б) хозяйственный;
в)
трудоголический;
г) общительный;
д) нейтральный
Слайд 16
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Характеристика отдельных этносов:
Американцы – противоречивость характера, напористость,
предприимчивость, расчетливость, умение находит рациональные решения, самоуверенность, завышенная самооценка,
забота о собственной выгоде, остроумны. Простодушны, их легко обмануть.
Англичане – трудолюбивы, уравновешены, приветливы, честны, тактичны, практичны, расчетливость.
Противоречия их характера: замкнутость и приветливость; зависимость и индивидуализм; участливость и отчужденность.
Слайд 17
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
(продолжение)
Арабы – наблюдательны, приветливы, изобретательны, педантичны, скрупулезны,
приспособляемы к любым условиям, неприхотливы, чувствительны в отношении равных
себе – возбудимы, стремятся в общении «сохранить свое лицо» и собеседника.
Китайцы – малоприхотливы, практичны, энергичные, предприимчивые, склонны к жесткой дисциплине, сплоченность на основе четкого распределения ролей, в общении вежливы, предупредительны.
Японцы – проницательны, изобретательны, рациональны, склонны к групповой деятельности, вежливы, умеют общаться без слов.
Слайд 18
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
(продолжение)
Русские – откровенность, терпимость, общительность, доброжелательность, старательность,
ригидность, совестливость, человечность, доверчивость, миролюбие открытость, соборность, щедрость, гостеприимство,
склонность к стабильности и предсказуемости, бесшабашность, доведение всего до границ возможного.
Украинцы – трудолюбие, напористость, аккуратность, исполнительность, жизнерадостность, музыкальность, старательность, расчетливость, стремление быть в числе первых, упрямство, неуступчивость.
Слайд 19
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Психологические факторы:
1. Мотивация;
2. Восприятие;
3. Самооценка и самовосприятие;
4.
Убеждения и установки.
5. Эмоции.
Слайд 20
Вопросы для самопроверки
Охарактеризуйте культурные и социальные факторы, влияющие
на поведение потребителя;
Дайте характеристику референтным группам и семье с
позиции их влияния на поведение потребителя;
Проанализируйте внутренние факторы в мотивации потребительского поведения.
Охарактеризуйте личностные и психологические факторы мотивации потребительского поведения.