Слайд 2
Директор по управлению
персоналом
Учебный центр
Отдел
по работе
с
персоналом
Отдел кадров
Административно-
хозяйственный
отдел
Структура службы управления персоналом в ОАО «Каустик»
Слайд 3
Определение
потребностей
в обучении
Разработка программ,
планирование
обучения
Обеспечение
обучения
Оценка результатов
обучения
Текущий
контроль
Цикл обучения
Слайд 4
Директору по управлению
персоналом ОАО «Каустик»
С.В.Колесник
З А Я В К А
Прошу запланировать на 2010 год обучение следующих работников отдела/цеха № ___:
I. Обязательное обучение в соответствии с требованиями законодательства:
Слайд 5
II. Повышение квалификации:
III. Подготовка рабочих:
Слайд 6
При составлении заявки руководитель руководствуется следующими данными:
рекомендациями по
результатам собеседования и тестирования при приеме на работу и
адаптационного периода новых сотрудников (источник информации отдел по работе с персоналом);
результатами аттестации и оценки (источник информации отдел по работе с персоналом, аттестационные листы);
результатами анкетирования или интервьюирования сотрудников (источник информации собственные оценочные листы, УЦ, отдел по работе с персоналом);
Слайд 7
информацией об изменениях используемых технологий (источник информации специалисты
в соответствующих областях, собственные наблюдения);
информацией об изменениях во внешней
обстановке (экономической, правовой и т.п.) (источник информации специалисты, законодательная база и т.п.);
мотивационными факторами (источник информации мотивационный профиль сотрудника, отдел по работе с персоналом, собственные наблюдения);
информацией о планируемой дополнительной потребности в персонале с требованиями к их квалификации (источник информации отдел организации и оплаты труда).
Слайд 8
Служебная записка
Для проведения обучения (консультационных услуг) _____________________________
Наименование
курса, темы
прошу запланировать и организовать обучение ______________________________________
Ф.И.О.,
______________________________________________________________________________
должность, табельный № обучающегося
на период __________________ в _________________________________________________
дата место обучения:
_______________________________________________________________________________
адрес обучающей организации, контактный телефон
сумма затрат __________________________ (руб.).
Обоснование обучения: ____________________________________________________
Требование НТД
Дата предыдущего обучения ________________________________________________
Копия сертификата, удостоверения
Начальник подразделения (цех, отдел)_____________________ __________________
Ф.И.О. подпись
Слайд 9
Контрольный перечень по выбору учебного курса/семинара
Слайд 10
Обучение рабочих
подготовка вновь принятых рабочих
переподготовка (переобучение) рабочих
обучение рабочих
вторым (смежным) профессиям
повышение квалификации рабочих
Слайд 12
Установить дифференцированную оплату труда специалистов и высококвалифицированных рабочих,
привлекаемых к внутрифирменному обучению персонала:
1.1 За проведение занятий по
курсовой форме обучения – 70 руб./час.
1.2 За теоретическое обучение одного рабочего по индивидуальной форме:
За производственное обучение инструктору - высококвалифицированному рабочему:
Слайд 13
Создать постоянно действующую квалификационную комиссию в составе:
Слайд 14
Цели системы наставничества:
повысить качество подготовки и квалификации персонала;
развить
у новых сотрудников позитивное отношение к работе, дать им
возможность быстрее достичь рабочих показателей, необходимых компании;
поощрить за хорошую работу Наставников, признать их заслуги перед компанией;
снизить текучесть кадров, уменьшив количество сотрудников увольняющихся в первый же год работы.
Слайд 15
ОТЧЕТ
о выполнении производственных заданий
Ф.И.О. ___________________________________________________________________
Должность ________________________________________________________________
Подразделение ____________________________________________________________
Срок
наставничества с «____»____________200___г. по «___»______________200__г.
Шкала оценки: 1 – неудовлетворительно
– в целом результаты работы неудовлетворительные, 2 – минимально – неполное исполнение обязанностей, освоение профессии на минимальном уровне, 3 – приемлемо – достаточный уровень исполнения обязанностей, 4 – хорошо – постоянное исполнение обязанностей на высоком уровне, 5 – отлично – отличное исполнение обязанностей во всех областях, намного лучше других.
_____________________ «_____»__________20___г.
(подпись руководителя)
_____________________ «_____»__________20___г.
(подпись наставника)
Слайд 16
ОЦЕНКА-КОНТРОЛЬ
Ф.И.О. Работника__________________________________________________________
Должность________________________________________________________________
Подразделение______________________ ______________________________________
Ф.И.О. оценивающего_______________________________________________________
Должность________________________________________________________________
Система оценок: 1 – плохо
– не отвечает описанной компетенции почти во всех областях,
компетенция совсем не выражена; …..
Слайд 17
СВОДНЫЙ ЛИСТ ОЦЕНКИ
Ф.И.О. Работника __________________________________________________________
Должность ________________________________________________________________
Подразделение
______________________ ______________________________________
Слайд 18
Обучение руководителей и специалистов
Обязательное обучение
Мотивирующее
обучение
Слайд 19
Основными видами обучения руководителей и специалистов являются:
самостоятельное
обучение сотрудников (самообразование);
обучение на курсах предприятия;
обучение в институтах повышения
квалификации, специализированных и других учебных заведениях.
Слайд 20
Оценка обучения
(заполняется участником обучения после программы обучения)
Насколько учебный
курс соответствовал заявленным целям?
не соответствовал
1 2 3 4 5 полностью соответствовал
2. Насколько учебный курс соответствовал Вашим ожиданиям?
не соответствовал 1 2 3 4 5 полностью соответствовал
…………………………………………………………
10. Как Вы считаете, какие действия должны последовать со стороны администрации в отношении Вас по результатам окончания данного учебного курса?
□ □ □ □ □ □
повышение увеличение новый вид увеличение премия никаких
в должности объема деятельности з/платы изменений
функциональных
обязанностей
………………………………………………..
Слайд 23
Выводы об эффективности обучения