- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему 001_Роль фізичного знання в житті людини і суспільному розвитку_Світоглядний потенціал природничих наук.
Содержание
- 2. Мета уроку: ознайомитись питаннями первинного
- 3. План уроку:Первинний інструктаж з ОП, ТБ
- 4. Питання 1.Первинний інструктаж з ОП, ТБ та БЖД під час занять в кабінеті фізики
- 5. Питання 2.Історія розвитку фізики як науки.
- 6. Народи Вавілону, Єгипту, Ассірії, Китаю за багато років нагромадили значний запас природничо-наукових і технічних знань.
- 8. Іригаційні системи
- 9. Військові колісниціМетальні пристрої
- 10. Фалес із Мілета(бл. 625-547 рр. до н.е.)Засновник знань з електрики та магнетизму.
- 11. Демокріт(460 – 370 до н.е.)Перший пояснив, що
- 12. Епікур(341 - 270 до н.е.)Визнавав існування атомів,
- 13. Арістотель(384 - 322 до н.е.)Зробив значний внесок
- 14. Архімед(бл 287 – 212 до н.е.)У дослідженнях значну увагу приділяв статистиці.
- 15. М. Кузанський(1401 - 1464)Висловив думку про матеріальну
- 16. Леонардо да Вінчі (1452 - 1519)Вважав найправильнішим
- 17. «Автомобиль»«Устройство для чеканки монет»«Летательный аппарат»"Устройство для поднятия воды"
- 18. "Изучение воды""Защита от осады""Многоствольное оружие"
- 19. "Самострельная машина""Пружинный механизм""Гигантский арбалет"
- 20. "Лыжи для хождения по воде""Рисунок летательной машины""Мост через канал""Защита от осады"
- 21. Микола Коперник (1473 - 1543)Запропонував геліоцентичну систему світу.
- 22. Галілео Галілей (1564 - 1642)Досліджуючи падіння різноманітних
- 23. Даніїл Бернуллі (1700 - 1782)Вважається одним із
- 24. Л. Ейлер (1707 - 1783)Написав понад 860
- 25. М.В. Ломоносов (1711 - 1765)Уперше розробив основи
- 26. Д. Фаренгейт (1686 - 1736)У 1709 році
- 27. А. Цельсій (1701 - 1744)У 1742 р. запропонував термометричну шкалу з основними точками 0 і 100°
- 28. Г. Ріхман (1711 - 1753)Виконав важливі експериментальні
- 29. А. Лавуазьє(1743-1794)П. Лаплас(1749-1827)У 1783 р. запропонували калориметричний
- 30. І.І. Ползунов (1728 - 1766)Сконструював першу парову машину універсальної дії
- 31. Джеймс Уатт(1736 – 1819)У 1784р. Розробив універсальну парову машину.
- 32. Саді Карно(1796 - 1832)Займався вивченням робочих циклів
- 33. Поль Клапейрон(1799 - 1864)Продовжив дослідження С.Карно.
- 34. Ж. Гей-Люссак(1778-1850)У 1802р. відкрив закон, згідно
- 35. Жак Шарль(1746 - 1823)Встановив зв`язок між
- 36. У наступне десятиліття, працюючи паралельно і незалежно,
- 37. Питання 3.Роль фізичних знань у житті людини, розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів.
- 38. Фізика – наука про природу
- 39. Які ще науки про природу Вам відомі?Чому
- 40. При визначенні ролі фізики в життєдіяльності
- 41. Питання 4.Світоглядний потенціал природничих наук.
- 42. Наукова картина світу – система уявлень
- 43. Питання 5.Методи наукового пізнання
- 44. 1. Як людина сприймає навколишній світ?2. Чи
- 45. Науковий метод – це сукупність основних способів
- 46. Спостереження – вивчення явищ у природних обставинах.Експеримент
- 47. Завдання додому:Конспект уроку.В. Сиротюк, В. Баштовий,
- 48. Скачать презентацию
- 49. Похожие презентации
Мета уроку: ознайомитись питаннями первинного інструктажу з ОП, ТБ та БЖД, з основними етапами розвитку фізики та методами наукового пізнання; розглянути значення фізики для розвитку суспільства та життя людини, зв'язок фізики з іншими науками
Слайд 3
План уроку:
Первинний інструктаж з ОП, ТБ та
БЖД під час занять в кабінеті фізики.
Історія розвитку фізики
як науки.Роль фізичних знань у житті людини, розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів.
Світоглядний потенціал природничих наук.
Методи наукового пізнання.
Слайд 6 Народи Вавілону, Єгипту, Ассірії, Китаю за багато років
нагромадили значний запас природничо-наукових і технічних знань.
Слайд 11
Демокріт
(460 – 370 до н.е.)
Перший пояснив, що всі
тіла складаються з найдрібніших частинок – атомів і молекул.
Слайд 12
Епікур
(341 - 270 до н.е.)
Визнавав існування атомів, стверджував,
що вони відрізняються формою, вагою та розміром.
Він узагальнив усі
наукові досягнення свого часу у творах “Фізика”, “Метафізика”, “Метеорологія”
Слайд 13
Арістотель
(384 - 322 до н.е.)
Зробив значний внесок у
розвиток механіки. Детально вивчив розбіжності тиску й удару, вивчав
важелі. Ввів поняття про два роди рухів – природні і вимушені, дав класифікацію руху тіл.
Слайд 15
М. Кузанський
(1401 - 1464)
Висловив думку про матеріальну єдність
світу. Йому належать відомі досліди з вимірювання часу падіння
різних тіл: дерева, каміння, свинцевої кулі тощо.
Слайд 16
Леонардо да Вінчі
(1452 - 1519)
Вважав найправильнішим дослідне
вивчення природи, стверджуючи, що дослід був учителем тих, хто
добре писав, і що мудрість – дочка досліду, бо тільки грунтуючись на ньому, можні дістати позитивні результати у дослідженні природи.
Слайд 17
«Автомобиль»
«Устройство для чеканки монет»
«Летательный аппарат»
"Устройство для поднятия воды"
Слайд 22
Галілео Галілей
(1564 - 1642)
Досліджуючи падіння різноманітних тіл,
відкинув хибне твердження Арістотеля про залежність швидкості падіння тіл
від їхньої ваги, доповнив і розвинув далі вчення Арістотеля про рух і розробив основи динаміки.
Слайд 23
Даніїл Бернуллі
(1700 - 1782)
Вважається одним із найвидатніших
фізиків і математиків свого часу. Паризька академія десять раз
присуджувала премії Д.Бернуллі за кращі дослідження з проблем математики і фізики.
Слайд 24
Л. Ейлер
(1707 - 1783)
Написав понад 860 праць,
які займають більше ніж 40 тис. друкованих сторінок. У
1736 р. у Петербурзі вийшла книга “Механіка або наука про рух, викладена алатітично”, яка стала важливою віхою у розвитку фізики.
Слайд 25
М.В. Ломоносов
(1711 - 1765)
Уперше розробив основи молекулярно-кінетичної
теорії, пояснив природу теплоти, сформулював закони збереження руху і
матерії.
Слайд 26
Д. Фаренгейт
(1686 - 1736)
У 1709 році виготовив
спиртові термометри, а в 1714-1715 рр. створив перші ртутні
термометри з основними точками 0 і 212°.
Слайд 27
А. Цельсій
(1701 - 1744)
У 1742 р. запропонував
термометричну шкалу з основними точками 0 і 100°
Слайд 28
Г. Ріхман
(1711 - 1753)
Виконав важливі експериментальні дослідження
з визначення впливу температури, форми і поверхні тіл та
швидкості руху охолоджувального середовища на теплообмін, обгрунтував закон охолодження тіла, дослідив процеси випаровування залежно від стану середовища, температури.
Слайд 29
А. Лавуазьє
(1743-1794)
П. Лаплас
(1749-1827)
У 1783 р. запропонували калориметричний метод
вимірювання теплоємностей тіл і у праці “Мемуари про теплоту”
описали сконструйований ними калориметр.
Слайд 32
Саді Карно
(1796 - 1832)
Займався вивченням робочих циклів теплових
машин. Серед його праць “Міркування про рушійну силу вогню
і про машини, що здатні розвивати цю силу”.
Слайд 33
Поль Клапейрон
(1799 - 1864)
Продовжив дослідження С.Карно. У
1834 р. вивів рівняння стану ідеального газу.
Дмитро Іванович
Менделєєв(1834-1907)
Узагальнив рівняння Клапейрона. Ввів поняття універсальної газової сталої.
Слайд 34
Ж. Гей-Люссак
(1778-1850)
У 1802р. відкрив закон, згідно з
яким коефіцієнт об`ємного розширення для всіх газів при сталому
тиску однаковий і дорівнює
Слайд 35
Жак Шарль
(1746 - 1823)
Встановив зв`язок між тиском
газу, який займає сталий об`єм, і його температурою.
Повітрні кулі
Жака Шарля
Слайд 36
У наступне десятиліття, працюючи паралельно і незалежно, Томсон
і особливо Клаузіус завершили створення класичної теорії другого начала
термодинаміки, надавши йому сучасної математичної форми.
Слайд 37
Питання 3.
Роль фізичних знань у житті людини,
розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів.
Слайд 39
Які ще науки про природу Вам відомі?
Чому фізику
називають основною природничою наукою?
Як люди в практичній діяльності використовують
надбання фізичної науки? Наведіть приклади.Як використовуються фізичні знання у Вашій майбутній професійній діяльності?
Слайд 40 При визначенні ролі фізики в життєдіяльності людини
можна виділити такі аспекти:
Дослідження явищ природи, знаходження закономірностей та
законів, якими вони описуються.Встановлення зв`язків між явищами, які відкрито й тими явищами, що вже були відомі на цей момент.
Застосування набутих знань для прогнозування природних явищ та активного впливу на природу.
Застосування набутих знань для реалізації практичних потреб людини, в тому числі створення машин і механізмів.
Слайд 42 Наукова картина світу – система уявлень людей
про властивості і закономірності дійсності (реально існуючого світу), побудована
в результаті узагальнення та синтезу наукових понять і принципів.
Слайд 44
1. Як людина сприймає навколишній світ?
2. Чи можна
сказати, що сприймання фізичних явищ за допомогою органів чуття
є об`єктивним?Слайд 45 Науковий метод – це сукупність основних способів отримання
нових знань та методів розв`язання задач у межах різних
наук.Основою отримання знань є спостереження та експерименти
Для пояснення отриманих результатів висуваються гіпотези та створюються теорії, на основі яких формулюються висновки і припущення. Отримані прогнози перевіряються за допомогою експерименту або збирання нових фактів.
Слайд 46
Спостереження – вивчення явищ у природних обставинах.
Експеримент –
вивчення явищ шляхом їх відтворення в штучних лабораторних умовах.
Схема
наукового пізнання:
Слайд 47
Завдання додому:
Конспект уроку.
В. Сиротюк, В. Баштовий, Фізика
- 10 клас. – стор. 7-18.
Зошити для лабораторних робіт
та тематичних атестацій.Додаткове:
Знайдіть інформацію про видатних українських фізиків.
Напишіть літературний твір про роль фізичного знання в житті людини та суспільному розвитку або у Вашій майбутній професійній діяльності.
