Презентация на тему Закон Ома для полной цепи

полной цепи. Ввести понятие электродвижущей силы, разъяснить содержание закона

Ома для полной замкнутой цепи.
Способствовать развитию логического мышления, самостоятельности, умение делать выводы, анализировать, обобщать.
3. Обеспечивать санитарно-гигиенические нормы при проведении урока, предупреждение утомляемости через смену деятельности учащихся.
Обучающие: отработка у учащихся приемов учебно-познавательной деятельности; формирование умений применять полученные знания по математике и уроках физики при решении стандартных задач и объяснении теоретического материала;
Развивающие: развитие самостоятельности учащихся в ходе решения прикладных задач и в экспериментальном поиске; развитие творческих способностей учащихся и познавательного интереса;

педагогических технологий (технология личностно-ориентированного обучения, ИКТ, технология дифференцированного обучения,

проблемно-поисковая технология, метод проектов) и внедрением компетентного подхода в учебный процесс
Развивающая: развитие самостоятельного критического мышления и коммуникативных умений учащихся при работе в группах сменного состава
Воспитательная:оказание педагогической помощи в выборе направления дальнейшего образования

тут вдруг загорелся?

2. Какое явление произошло?

3. Какой закон необходимо

исследовать для теоретического объяснения данного явления?

участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка

и обратно пропорциональна его сопротивлению.

зависимость силы тока от напряжения, называется
вольт-амперной характеристикой проводника.

участка цепи рассматривает только данный участок цепи, а закон

Ома для полной цепи рассматривает полное сопротивление всей цепи.
Оба закона Ома показывают зависимость силы тока от сопротивления – чем больше сопротивление, тем меньше сила тока и наоборот.

проволоки произвольной длины из различных материалов и помещал их

поочередно в цепь…
Георг Ом
…открытие Ома было скептически воспринято в научных кругах. Это отразилось и на развитии науки – скажем, законы распределения токов в разветвленных цепях были выведены Г. Кирхгофом лишь двадцать лет спустя, - и на научной карьере Ома

на концах проводника постоянную разность потенциалов (электростатические силы –

консервативные силы)

Необходим источник тока, в котором действуют силы неэлектростатического происхождения

Сторонние силы – силы
неэлектростатического

происхождения, способные поддерживать разность потенциалов на концах проводника

Сила тока в цепи прямо

пропорциональна электродвижущей силе источника тока и обратно пропорциональна сумме электрических сопротивлений внешнего и внутреннего участков цепи.

Сила тока (А)

ЭДС-электродвижущая сила источника тока (В)

Сопротивление
нагрузки (Ом)

Внутреннее сопротивление источника тока (Ом)

→ 0,
сила тока

E = 5,0 В и внутренним сопротивлением r =

0,2 Ом замкнут на проводник сопротивлением R = 40,0 Ом. Чему равно напряжение U на этом проводнике?

№2 К аккумулятору с ЭДС

и внутренним сопротивлением r =0,5 Ом,
подключили лампочку сопротивлением R=100 Ом.
Определить силу тока в цепи.

№3 Определить ЭДС источника тока с внутренним
сопротивлением r = 0,3 Ом, если при подключении
к клеммам источника тока параллельно соединенных
резисторов R1=10 Ом и R2=6 Ом сила тока в цепи:
I=3 A.

В

E = 5,0 В и внутренним сопротивлением r =

0,2 Ом замкнут на проводник сопротивлением R = 40,0 Ом. Чему равно напряжение U на этом проводнике?
Ответ: U = 4,97 В.

№2 К аккумулятору с ЭДС

и внутренним сопротивлением r =0,5 Ом,
подключили лампочку сопротивлением R=100 Ом.
Определить силу тока в цепи.

№3 Определить ЭДС источника тока с внутренним
сопротивлением r = 0,3 Ом, если при подключении
к клеммам источника тока параллельно соединенных
резисторов R1=10 Ом и R2=6 Ом сила тока в цепи:
I=3 A.

В

Ответ: 0,119 А

Ответ: 12,15В

понравилось, но я не все понял
В. Все как всегда,

ничего необычного
Г. Мне не понравилось