Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектирование как эффективное средство формирования ключевых компетенций ученика

Содержание

ФГОС НОО ФГОС ОООУЧЕНИКФормирование компетентного ученика универсальные учебныедействияключевые компетентности
Каптелова Наталья Владимировна, учитель физики МБОУ «Гимназия № 79» г.Барнаула, ФГОС НОО Компетентность  – способность к деятельностипроблемная компетентность - это способность решать проблемыинформационная ) овладение способом действия «оспособление»компетентностьдеятельность как система действий способностьсистемно-деятельностный подход к обучению - воплощение идеи в материальный продукт;деятельность по реализации замысла- тренировка в способах индивидуальная деятельностьколлективно-распределённая деятельностьгрупповая деятельностьпарная деятельностьФормирование учебной деятельности (по В.В.Давыдову) Коллективный проектКоллективно-распределённая деятельностьГрупповой проект Групповая деятельностьФормирование проектной деятельности Индивидуальный проектИндивидуальная деятельностьПарный проектПарная деятельность Примеры из опыта работы Коллективный проект «Знатоки физики» 7 класс Индивидуальные предметные проекты  (информационные, учебно-исследовательские, творческие). Длительныевыполняются учеником, как правило, для Кратковременные проекты (мини-проекты)  Продукт проекта - кластер по теме «Простые механизмы» Телекоммуникационные образовательные  командные проекты     донести информацию
Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС НОО

ФГОС НОО         ФГОС

ФГОС ООО

УЧЕНИК

Формирование
компетентного ученика

универсальные
учебные
действия

ключевые
компетентности


Слайд 3 Компетентность – способность к деятельности
проблемная компетентность - это

Компетентность – способность к деятельностипроблемная компетентность - это способность решать проблемыинформационная

способность решать проблемы
информационная компетентность –
это способность адекватно

применять
массовые информационно-коммуникативные технологии

коммуникативная компетентность –
это способность выстраивать взаимодействия с окружающим миром

учебная
компетентность –
это способность к самообучению
и самообразованию


Слайд 4 )
овладение способом действия
«оспособление»
компетентность
деятельность как система действий

) овладение способом действия «оспособление»компетентностьдеятельность как система действий способностьсистемно-деятельностный подход к обучению


способность
системно-деятельностный подход к обучению


Слайд 5 - воплощение идеи в материальный продукт;
деятельность по реализации

- воплощение идеи в материальный продукт;деятельность по реализации замысла- тренировка в

замысла
- тренировка в способах деятельности
- средство формирование компетентностей ученика
Проект


- средство решения задач ФГОС ООО


Слайд 6 индивидуальная деятельность
коллективно-распределённая деятельность
групповая деятельность
парная деятельность
Формирование учебной деятельности
(по

индивидуальная деятельностьколлективно-распределённая деятельностьгрупповая деятельностьпарная деятельностьФормирование учебной деятельности (по В.В.Давыдову)

В.В.Давыдову)


Слайд 7 Коллективный проект
Коллективно-распределённая деятельность
Групповой проект
Групповая деятельность
Формирование проектной деятельности

Коллективный проектКоллективно-распределённая деятельностьГрупповой проект Групповая деятельностьФормирование проектной деятельности Индивидуальный проектИндивидуальная деятельностьПарный проектПарная деятельность


Индивидуальный проект
Индивидуальная деятельность
Парный проект
Парная деятельность


Слайд 8 Примеры из опыта работы

Примеры из опыта работы

Слайд 9 Коллективный проект «Знатоки физики» 7 класс

Коллективный проект «Знатоки физики» 7 класс

Слайд 10 Индивидуальные предметные проекты (информационные, учебно-исследовательские, творческие).
Длительные
выполняются учеником, как

Индивидуальные предметные проекты (информационные, учебно-исследовательские, творческие). Длительныевыполняются учеником, как правило, для

правило, для участия в научно-практических конференциях, конкурсах, в целях

реализации индивидуальной образовательной траектории.



Кратковременные

- выполняться как домашние учебно-исследовательские проекты с оформлением проектного продукта в виде презентации Power Point или видеоролика.






«Планета Нибиру: миф или реальность?, «Энергосбережение – новый источник энергии», «Большая Медведица – кто ты?»,
«История оптического телескопа»,
«Плеер – друг или враг?»,
«Изучение восприятия времени человеком», «Удивительные свойства неньютоновской жидкости», «Как измерить высоту дерева, не влезая на него»…

Проекты из серии «Домашние опыты» - «Доказательство атмосферного давления», «Исследование зависимости выталкивающей силы от плотности жидкости», «Исследование явления диффузии», «Исследование явления смачивания» ;
«Самодельные приборы по физике»;
Тематические проекты-презентации


Слайд 11 Кратковременные проекты (мини-проекты)
Продукт проекта - кластер по теме

Кратковременные проекты (мини-проекты) Продукт проекта - кластер по теме «Простые механизмы»

«Простые механизмы»


Слайд 12 Телекоммуникационные образовательные командные проекты
донести

Телекоммуникационные образовательные командные проекты   донести информацию до какой-либо

информацию до какой-либо аудитории – одноклассников, учеников начальной школы,

сделать фото- или видеоотчёт, что способствует формированию активной жизненной позиции, социализации, публичности.

строгие временные и критериальные рамки

телекоммуникация

высокая концентрация творческих, предметных, интеллектуальных, коммуникативных усилий, быстрое формирования ИКТ-умений.

регистрация на сайте, работа в виртуальном кабинете и режиме он-лайн, поиск и обработка информации, оформление продуктов в соответствие с техническими требованиями к электронным документам (вид файла, формат документа, допустимые в документе шрифты, требования к рисункам, фотографиям, формулам, колонтитулам, размерам файла, архивации файлов), правила и культура общения с организаторами и участниками проекта

внешняя оценка
проектной деятельности

место в итоговом рейтинге,
возможность сравнения своего продукта с продуктами других участников телекоммуникационного проекта формирует адекватность самооценки.

просветительская деятельность

работа с информацией

поиск, анализ, обработка информации
в разных формах из разных источников,
создание новых информационных продуктов


  • Имя файла: proektirovanie-kak-effektivnoe-sredstvo-formirovaniya-klyuchevyh-kompetentsiy-uchenika.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0