Презентация на тему по физике на тему Сила (10 класс)

практические навыки решения задач; - учить обучающихся использовать теоретические знания

для решения задач; Развивающие:  - развивать умения применять математические знания в измененной ситуации при решении физических задач; - развивать умение работать с текстом; - развивать коммуникативные умения обучающихся; - развивать умение обучающихся формулировать и выражать собственные мысли; Воспитательные: - способствовать формированию научного мировоззрения; - учить детей видеть практическую пользу знаний.

мы кричим от радости: “Исчезла сила … (…)!”
Вызвали меня к

доске, Я стою в большой тоске. Мел держать не в силах я, Ох, и где ж ты сила (…)!
Вот дощечка через речку По ней как речку перейти? Шагом иль бегом без трудности Поможет мне сила (…).
Силу надо мне измерить Какой прибор беру я смело? Не амперметр, не вольтметр, А прибор (…)!
Измеряем массу в килограммах, Время точно уж в секундах, Ну а силу круто так Измеряем в (…).

масс движутся с одинаковой скоростью. Как изменится скорость вагонов,

если приложить к ним одну и ту же силу, препятствующую движению. Какой из вагонов раньше остановится?
2.  Почему автомобилю трудно тронуться с места на обледенелой улице?
3. Человек прыгает со стула, держа в руке гирю в 10 кг. С какой силой давит гиря на руку человека в то время, когда он находится в воздухе?
4. Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?

изучивший на уроке физики взаимодействие тел, был сбит с

ног нечаянно выскочившим из школы третьекласником Димочкой. С какой целью Вася после этого случая гнался за Димочкой полтора часа?

закон природы, по которому действие тела на другое тело

не может быть односторонним. Всякое действие рождает противодействие.

к общению, к установке связей, контактов, общительность.

положение. Толкните брусок рукой и заметьте его новое положение

на столе. Измерив, тормозной путь, модуль силы трения скольжения, вес тела и определив массу тела, вычислите модуль начальной скорости и время торможения бруска.

Fтр =
S =
v =

не глубокие) познания.

этого произведения?

телу, равна…,
то тело сохраняет свое состояние

… или … прямолинейного движения»

воз будет смещаться в сторону движения Лебедя. Следовательно, с

точки зрения физики, неправ был дедушка Крылов!

сила, действующая на скворца на взлете, если его движение

описывается уравнением
x = x0+ 13t + 5t2 ,
если масса скворца 80г ?

. Нашёл червяка и стал тянуть его из земли

силой 2Н. С какой силой должен сопротивляться червяк, чтобы остаться в живых?