Презентация на тему Физические явления в произведениях

её,
наблюдая и объясняя
все происходящее вокруг.

литературного материала с физическим содержанием.
Систематизировать литературный материал в соответствии

с темами школьного курса физики.
Составить авторские задачи .
Создание сборника дидактических материалов по обучению ранней физике с использованием устного народного творчества.

литературы.
2.Материала для внеклассной работы, проведения конкурсов, викторин, олимпиад
3.Для

расширения кругозора учащихся всех возрастов.

При неравномерном движении скорость тела с течением времени меняется.

В действии на тело какой – либо силы со стороны других тел.
На этом рисунке где Старуха Таал – Таал поскользнулась и упала на лед, и так примерзла ко льду и ведет диалог с могущественными явлениями. В состоянии покоя находится ыа5ас (якутское ведро, сшитая из бересты) относительно старухи Таал – Таал.

На Таал – Таал действует сила тяжести и сила упругости.

якутской сказки
«Облегчивший поклажу».
Ехал один

человек верхом на коне и вез с собой увесистую переметную суму. Конь начал спотыкаться. Тогда человек слез с коня и жалея, снял с коня переметную суму, взвалил ее себе на спину. Снова уселся верхом и поехал дальше.
Как в повседневной жизни вы используете это понятие?
Вам не раз доводилось ставить, тело на опору.
А теперь – вес тела.

теме: « Рычаги в быту и природе»
Старуху спасают люди. Какую

помощь, основанную на физике, они могли ей оказать?
Отвечая на этот вопрос, я предложила применить рычаг и дала соответствующий рисунок.

в бочку мёда не кладут.
Тухлое яйцо портит всю кашу

(немецкая).
На мешке с солью и верёвка солёная (корейская).
Дружба, как стекло: разобьёшь – не сложишь.
Овощной лавке вывеска не нужна (японская).
Капля яду ведро молока портит (тамильская).
Запах мускуса не скроешь (персидская).
Золотые цветы не пахнут (тамильская).
Капля на камень – искра.
Как с гуся вода.
Масло с водой не смешаешь.
Сухую грязь к стене не прилепишь.
Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.

Тепловые

явления
Сильная тяга в печи зимой – на мороз, слабая – на сырую погоду.
Дрова в печи дымят, плохо горят – к оттепели.
Много снега – много хлеба.
Спросил бы у гуся, не зябнут ли ноги.
Если кочерга длинная, руки не обожжёшь (татарская).
Гвоздём моря не нагреешь.
И металл плавится, и камень испаряется (японская).
На большой горе и туман густой (турецкая).
Выношенная шуба не греет.
Куй железо пока горячо.
Подо льдом тёплой воды не бывает.

Механические явления
Земля

вертится, и мы с ней вместе (сербская).
Нет такого человека, который бы хоть раз не поскользнулся на льду (осетинская).
Часы могут остановиться, время – никогда (сербская).
Ключ, который часто в работе, блестит (турецкая).
Плуг от работы блестит.
Шишка недалеко от ели падает (финская).
На гору десять тянут, под гору и один столкнёт.
Что тратишь, поднимаясь в гору, вернёшь на спуске (финская).
На полугорье воз не останавливают.
Вертится, как белка в колесе.
Вода и землю точит, и камень долбит.

и янтарь (персидская).
Что шёлкова ленточка к стене льнёт (девица

к парню).
Молния не сверкнёт – грома не будет (турецкая).
После того, как молния сверкнула, бояться нечего (турецкая).
Молния два раза в одно место не бьёт (мальгашская).
Сполох (северное сияние) красиво играет, да не греет (ненецкая).
Тень высокой горы далеко падает (корейская)
Ночью все кони вороные.
Когда солнышко на небе встаёт, звёзды бледнеют (сербская).
Радуга – конец дождю.

Колебания. Волны. Звук.
Без ветра камыш

не качается.
Ветер в облаках – на реке волны (китайская).
На то и два уха, чтобы больше слышать.
От пустой бочки много шуму (турецкая).
Оттого телега запела, что давно дёгтю не ела.
У каждого барабана свой звук (корейская).
Слона не видать, а колокольчик уже слышно (тамильская).
Хоть и треснул колокол, а всё гудит (тамильская).
Барабанный бой издалека приятен (персидская).
Если крикнешь в кувшин, то и кувшин на тебя крикнет (абхазская).
Как аукнется, так и откликнется.

Механика
По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт – тут и пропадёт.
Кто не учившись говорит на всех языках?
На всякий зов даю ответ, а ни души, ни тела нет.
Стоят – молчат, пойдут – запоют.
Гуляет в поле, но не конь. Летает на воле, да не птица.

Молекулярная физика
Вокруг носа вьётся,

а в руки не даётся.
Сидит дед, в шубу одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает.
Чего в избе не видно?
Что за художник окно разрисовал?
На дворе горой, а в избе водой.
Я вода, да по воде же и плаваю.
Лежал, лежал, а потом в реку побежал.
Днём стекло разбито, за ночь вставлено.
Из избы мёрзнут, а с улицы нет.
Без рук, без ног – на небо взбирается.
Пятьдесят поросят в один голос голосят.
Как можно пронести воду в решете?

Электродинамика
Привела я солнце за

своё оконце, к потолку повесила, стало дома весело.
Сверкнёт, мигнёт, кого-то позовёт.
На крыше удочка сама удит.
Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всяк может видеть, но никто не слышит.

Оптика
Что в сундуке запереть нельзя?
На улице – рубашка, в избе – рукава.
Попутчица за мною ходит вслед, мне от неё ни зла, ни пользы нет.
Что без света жить не может?
И языка нет, а правду скажет.
Поднялись врата, всему миру красота.
Раскрашенное коромысло через реку повисло.
Своих глаз нет, а другим видеть помогает.
Какой огонь не даёт дыма?
Когда небо ниже земли бывает?

Сказки помогают привнести в уроки физики элемент

занимательности. Они делают материал ближе и понятнее: ведь в детстве каждый из нас не раз слушал сказки и любил их.
Сказки могут использоваться:
как средство связующее физику с жизнью,
как возможность задать в интересной форме физические вопросы,
как темы для написания творческих работ
как способ углубить межпредметную связь физики с литературой.

я узнала ,что дети незнают физических явлениях в сказках,

пословицах , поговорках, загадках и сделала вывод о том, что надо углубить межпредметную связь физики с произведениями.

по физике в урочное и неурочное время.
Изучение физики

с использованием задач с литературным содержанием делают её более занимательной и понятной для нас , а также помогает видеть мир в его многообразии.