- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему выступления на РМО учителей физики Работа с одаренными детьми как форма деятельности учителя
Содержание
- 2. Выявление одаренных детей происходит через наблюдение на
- 3. Методики и технологии, используемые в работе с
- 7. Работа с одаренными детьми ведется на уроках и во внеурочной деятельности.
- 8. Это творческий процесс совместной деятельности учителя и
- 9. Одаренных детей надо целенаправленно выращивать, как можно
- 10. При организации работы с одаренными детьми можно
- 11. 4) Формирование навыков исследовательской работы5) Развитие интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
- 12. Основная задача организации научно- исследовательской деятельности- выдвижение
- 13. Что дает раннее изучение физики?
- 14. развитие интеллекта и творческих способностей;Более высокую
- 15. Характер организации содержания учебного материала, выполнение практических
- 16. Такой метод обучения предполагает самостоятельный поиск информации и конструирование на ее основе новых знаний и умений.
- 17. Учащиеся в полном объеме учатся ставить перед собой учебные цели и задачи, выдвигать гипотезы, делать выводы.
- 18. Для формирования навыков использования методов научного познания предлагается программа по созданию внеурочных проектов.
- 19. рекомендуются творческие заданияУчащиеся 5-6
- 20. После того, как учащиеся.желающие принять участие в
- 21. В это время можно дать рекомендации
- 22. Во время индивидуальных консультаций задача учителя состоит
- 23. На первых этапах проектной деятельности учитель должен
- 24. В работе обязательно должны быть•объект исследования•цель работы•метод исследования•полученные результаты и их новизна
- 25. Важным является завершающий этап работы- защита проекта.
- 26. Во введении должны быть показана актуальность и
- 27. Основная часть должна отражать–выбор направления исследования–теоретическое это
- 28. Заключение должно содержать краткие выводы по результатам
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
Выявление одаренных детей происходит через наблюдение на уроках и во внеурочных мероприятиях, через диагностику, участие учеников в конкурсах, олимпиадах, проектах .
Слайд 3
Методики и технологии, используемые в работе с одаренными
детьми: личностно- ориентированные технологии, развивающее обучение, индивидуальная работа, участие
в олимпиадах, исследовательские и практические работы
Слайд 8
Это творческий процесс совместной деятельности учителя и ученика
по поиску неизвестного, результатом которого является формирование исследовательского стиля
мышления и мировоззрения в целом
Слайд 9
Одаренных детей надо целенаправленно выращивать, как можно раньше
приобщать к различным видам творчества, в том числе к
серьезным занятиям наукой.
Слайд 10
При организации работы с одаренными детьми можно решить
следующие задачи:
1) приобщение учащихся к интеллектуально- творческой деятельности
2)Создание условий
для расширения среды общения и получения информации3) Участие в проводимых в рамках района, области, страны олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.
Слайд 11
4) Формирование навыков исследовательской работы
5) Развитие интеллектуальных, творческих
и коммуникативных способностей.
Слайд 12
Основная задача организации научно- исследовательской деятельности- выдвижение и
реализация творческих идей и создание научных работ и проектов.
Слайд 14
развитие интеллекта и творческих способностей;
Более высокую успеваемость
по предметам естественно- научного цикла и математике;
Возможность изучения физики
в старшей школе в более высоком темпе;Мотивация для глубокого изучения физики в основной и старшей школе
Слайд 15
Характер организации содержания учебного материала,
выполнение практических работ
и фронтальных экспериментов
способствует формированию универсальных учебных действий, в
конечном счете умению учиться.
Слайд 16
Такой метод обучения предполагает самостоятельный поиск информации и
конструирование на ее основе новых знаний и умений.
Слайд 17
Учащиеся в полном объеме учатся ставить перед собой
учебные цели и задачи, выдвигать гипотезы, делать выводы.
Слайд 18
Для формирования навыков использования методов научного познания предлагается
программа по созданию внеурочных проектов.
Слайд 19
рекомендуются творческие задания
Учащиеся 5-6 классов
не могут выполнять долговременные трудоемкие проекты. Для освоения метода
проектно- исследовательской деятельности рекомендуются творческие задания, для выполнения которых отводится короткий срок1-2 месяца.
Слайд 20
После того, как учащиеся.желающие принять участие в проектной
деятельности, определятся с выбором темы, назначаю индивидуальные консультации: совместно
ставим конкретные цели, задачи, составляем план работы.
Слайд 21
В это время можно дать рекомендации по
выбору способов получения информации, методов выполнения самостоятельных исследований и
использованию информационных технологий.
Слайд 22
Во время индивидуальных консультаций задача учителя состоит в
том, чтобы познакомить учащихся с различными способами сбора информации:
наблюдение, анкетирование, социологический опрос, проведение эксперимента, работа с Интернетом, литературой, со средствами массовой информации.
Слайд 23
На первых этапах проектной деятельности учитель должен показать
учащимся, как выбрать наиболее значимую информацию для выполнения поставленной
задачи, делать выводы, формировать суждения.
Слайд 24
В работе обязательно должны быть
•объект исследования
•цель работы
•метод исследования
•полученные
результаты и их новизна
Слайд 25
Важным является завершающий этап работы- защита проекта. На
этом этапе школьники учатся представлять свою работу, доказывать правоту
суждений, отстаивать свое мнение.
Слайд 26
Во введении должны быть показана актуальность и новизна
темы, цели и задачи исследования, его связь с другими
работами.
Слайд 27
Основная часть должна отражать
–выбор направления исследования
–теоретическое это или
экспериментальное исследование
–обобщение и оценку результатов
–обоснованность выбора направления исследования
–характер и
содержание выполненных исследований, их соответствие цели.
Слайд 28
Заключение должно содержать краткие выводы по результатам исследований
