Слайд 2
Цель:
рассмотреть роль ЭОР и ЦОР в реализации
требований ФГОС ООО.
Задачи:
рассмотреть классификацию образовательных ресурсов
дать определение ЭОР и
ЦОР
рассмотреть возможные способы использования ЭОР и ЦОР в учебном процессе
рассмотреть функции педагога и учащихся с использованием ЭОР и ЦОР
рассмотреть педагогические задачи, решаемые с использованием ЭОР и ЦОР.
Слайд 3
Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для
осуществления процесса (образовательного).
Выделяют 3 типа образовательных ресурсов
информационные
электронные
цифровые.
Информационные ресурсы объединяют электронные и цифровые. К ним относятся:
Печатные издания
Картографические объекты на печатной основе
Электронные образовательные ресурсы
Цифровые образовательные ресурсы
Интернет-ресурсы
Слайд 4
ЭОР - это представленные в цифровой форме фотографии,
видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и
интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы(электронные приложения), необходимые для организации учебного процесса.
Электронные ОР включают в себя цифровые ОР
Слайд 5
ЦОР - образовательный ресурс представляет собой законченный интерактивный
мультимедиа продукт, направленный на достижение дидактической цели или на
решение определенных учебных задач.
Главное, что отличает ЦОР от других – это их интерактивный характер. ЦОР предусматривает активное участие обучающегося в процессе использования ресурса.
Слайд 6
Цифровые образовательные ресурсы классифицируют на:
Федеральные образовательные ресурсы
http://www.alleng.ru/
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/p/page.html
http://school-collection.edu.ru/
http://katalog.iot.ru/pdf/Catalog_vol1.pdf
Региональные образовательные
ресурсы
Учебное книгоиздание и образовательная пресса
Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады
Инструментальные
программные средства
Электронные библиотеки, словари, энциклопедии
Слайд 7
Использование ЭОР в учебном процессе возможно в виде:
Коллективная
демонстрация интерактивных образовательных продуктов
Работа с ЭОР на персональном компьютере
учащегося
Самостоятельная учебная деятельность:
интерактивный аудиовизуальный контент ЭОР нового поколения открывает принципиально новые возможности
4. Итоговые знания, умения, компетенции.
Слайд 8
Использование цифровых ресурсов в лабораторном практикуме позволяет:
показ редких
или опасных явлений, фундаментальных опытов и уникальных приборов
изучение
механизма физического явления, процесса на молекулярном, атомном, ядерном уровне
показ уникальных видимых и невидимых явлений и процессов в окружающей жизни, в отдаленных и недоступных местах
проведение лабораторных работ при отсутствии оборудования
обучение детей, находящихся на домашнем обучении
самообразование учащихся
Слайд 9
Функции педагога
демонстрация цифровых объектов;
использование виртуальных лабораторий и
интерактивных моделей учебного комплекта в режиме фронтальных лабораторных работ;
компьютерное тестирование;
возможность оперативного получения дополнительной информации;
Слайд 10
Функции учащихся:
Организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы
учащихся на уроке;
Помощь при подготовке домашних заданий;
Повышение
учебных интересов;
Автоматизированный самоконтроль;
Помощь в организации обучения в удобном темпе и на выбранном им уровне усвоения материала;
Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций.
Слайд 11
ЭОР позволяет решать следующие педагогические задачи:
кардинальное повышение
значимости самостоятельной образовательной деятельности благодаря расширению ее функционала и
росту эффективности при использовании активно-деятельностных, личностно-ориентированных форм обучения
перенос неинтерактивных компонентов аудиторных занятий в сектор самостоятельной учебной работы
увеличение времени общения с учащимися, переход от вещания к дискуссии, коллективному анализу и совместным исследованиям
выход участников образовательного процесса на новый уровень взаимодействия благодаря полнофункциональной компьютерной поддержке замкнутого учебного цикла и возможности коллективной образовательной деятельности
что соответствует требованиям нового стандарта.
Слайд 12
7 класс «Три состояния вещества»
Слайд 13
Интерактивные задания предполагают какую-либо деятельность «на заданную тему»
непосредственно с объектами на экране – перетаскивание, кликание, расстановку
и т.д. по заданным параметрам задания
Слайд 14
7 класс Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых
тел»
