Презентация на тему Бір түзу бойымен денеге әрекет еткен күштерді қосу. Практикалық жұмыс №9. (7 класс)

Бір түзу бойымен денеге әрекет еткен күштерді қосу


Практикалық жұмыс

№9. Сапалық және сандық есептер шығару

Оқу мақсаты:

Сабақ мақсаты:
Барлық оқушыларға:
Күштерді берілген масштабта графикалық түрде көрсете алады. Денеге әсер ететін және бір түзудің бойымен бағытталған күштердің тең әрекетті күшінің модулі мен бағытын анықтайды
Оқушылардың басым бөлігі:
Денеге әсер ететін және бір түзудің бойымен бағытталған күштердің теңәрекетті күшінің формуласын есеп шығаруда қолдана алады
Кейбір оқушылар: Бір түзу бойымен денеге әрекет еткен күштерді теңәрекеттік күшін өмірде қолдану.

7.2.2.8 – күштерді берілген масштабта графикалық түрде көрсету;
7.2.2.9 – денеге әсер ететін және бір түзудің бойымен бағытталған күштердің тең әрекетті күшінің модулі мен бағытын анықтау

әрекетті күш мәні мен бағытын анықтайды
Формуланы есеп шығаруда

қолданады.

Теңәрекет, күш, модуль, Ньютон.
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын

тіркестер:
Денеге бір мезгілде әрекет ететін бірнеше ...... әрекеттерін алмастыратын бір ғана күшті сол күштің....... күші деп атайды.

Құндылықтарға баулу

Ұлтық тәрбие. Патриоттыққа тәрбиелеу. Өз бетімен білім алуға бейімдеу, алған білімін өмірде қолдану

бірліктерін біледі: күш, күштерді масштабта кескіндей алады

(сурет қиындылары) (2 минут)

тапсырмаларға жауап береді (5 минут)
1Ойды аяқтау:
А. Ауырлық күші –

…
Б. Үйкеліс күші- ...
В. Қысым күші - …

4Суретте көрсетілген күштер қалай аталады?
Мұғалім ауызша бағалайды
(Жарайсың, нақты жауап) мадақтау
Проблема туғызу Енді оқушылар топқа бөлгенде қандай сурет көрініс алды? Алдарыңыздағы сурет қандай ой тудырды? Деген сұрақтарға оқушылар өз ойларын айтады. Жаңа сабақтың тақырыбын ашылады.
Сабақ тақырыбы және мақсаттарымен таныстыру.

2Формуланы жаз:
Ауырлық күші-
Үйкеліс күші-
Қысым күші-

3Төмендегі
шамалардың өлшем
бірлігін жаз:
Ауырлық күші-
Үйкеліс күші-
Қысым күші-

бойынша топ оқушылары рөлдерге бөлініп (баяндамашы, дәнекерлеуші, аудармашы, сұрақ

қоюшы), төмендегі тапсырмалар бойынша топтық жұмыс жасайды.
І топ. Бағыттас күштер ІІ топ. Қарама-қарсы күштер
(Б)Топтар бір-бірін критерий бойынша «бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды.
Топты бағалау критерийі (критеридің 4-де орындаса -“жасыл”,
3-ін орындаса -“сары”, 1-2-ін орындаса “қызыл”
Білім алушы
-Түсінгенін баяндайды,
-Мысалдарын өмірмен байланыстырады
-аударма жасайды
- нақты 1 сұрақ дайындайды.
(М)Мұғалім тақырыпты толықтырып түсіндіреді.
Тапсырмаларды таңдау
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrst ore/db96f648-3ce14f6d-a879de48e350cfdd/7_85.s wf

№3,4 есептерді жинап алып кері байланыс жасалады.