Презентация на тему Атомы и молекулы

Содержание

2. Что является первоосновой материи Аристотель (IV в.
3. Увидеть многое в малом Цель урока: сформировать
4. Значение знаний о строении
5. Вещества, созданные человеком
6. Вещество состоит из огромного числа мельчайших
7. Количество частиц1 см 3 воздухаВ 1 см
8. Размеры частицАнглийский физик Джон Релей(1842 – 1919)V
9. Размеры частицЗемной шарЧастица Яблоко (0,0000003 мм)(61 мм)(12742 км)
10. Древнегреческий ученыйДемокритАтом – (от греческого atomos –
11. Электронный микроскопСовременные электронные микроскопы дают увеличение в 70 тысяч раз
12. Атомы химических элементовАтомы золотаАтомы кобальтаАтомы никеляАтомы платиныАтомы углеродаАтомы кремния
13. Строение атомаАнглийский ученый Эрнест Резерфорд(1871- 1937)1. Атомное
14. Самые распространенные атомыВо Вселенной: атомы водорода, атомы
15. МолекулыВ 1647 году Пьер Гассенди (французский физик)
17. Молекулы состоят из атомовАтом водорода - НАтом
18. Вещества состоят из молекул, а молекулы из атомовМолекула кофеМолекула аспирина
19. Тело ВеществоМолекула Атом
20. Можно ли молекулу разделить на более мелкие
21. Что состоит из атомов? Вода ВоздухЖелезоРассвет
22. Можно ли увидеть молекулу?Да, под обычным микроскопомДа,
23. В Древнем Риме случилась беда. «Похудела» рука бронзовой статуи. Как это могло случиться?
24. Почему рельсы при укладке и стыковке друг с другом не кладут вплотную, а делают зазор?
25. Если бы в результате какой-то мировой катастрофы
26. Скачать презентацию
27. Похожие презентации

Что является первоосновой материи Аристотель (IV в. до н.э.) - земля, огонь, вода, воздухФалес Милетский (VII-VI вв. до н.э.) – водаАнаксимен (VI в. до н.э.) – воздухГераклит Эфесский (V в. до н.э.) - огонь

Атомы и молекулы(урок изучения нового материала)Учитель физики МОУСОШ № 46 г. РязаниТулюпа Ираида Борисовна

Увидеть многое в малом Цель урока: сформировать знания

Вещество состоит из огромного числа мельчайших частицКусочек сахара бросили в Черное

Количество частиц1 см 3 воздухаВ 1 см 3 содержится 27 000 000

Размеры частицАнглийский физик Джон Релей(1842 – 1919)V = 1 мм31 м21 мм31

Размеры частицЗемной шарЧастица Яблоко (0,0000003 мм)(61 мм)(12742 км)

Древнегреческий ученыйДемокритАтом – (от греческого atomos – «неделимый»)мельчайшая химически неделимаячастица вещества Древнегреческий

Электронный микроскопСовременные электронные микроскопы дают увеличение в 70 тысяч раз

Атомы химических элементовАтомы золотаАтомы кобальтаАтомы никеляАтомы платиныАтомы углеродаАтомы кремния

Строение атомаАнглийский ученый Эрнест Резерфорд(1871- 1937)1. Атомное ядро (в 100 тысяч раз

Самые распространенные атомыВо Вселенной: атомы водорода, атомы гелия (99%) В земной коре:атомы

МолекулыВ 1647 году Пьер Гассенди (французский физик) ввел слово «молекула».Молекула – мельчайшая

Молекулы состоят из атомовАтом водорода - НАтом кислорода - ОАтом углерода -

Вещества состоят из молекул, а молекулы из атомовМолекула кофеМолекула аспирина

Можно ли молекулу разделить на более мелкие части?ДаНетНекоторые можно,

Что состоит из атомов? Вода ВоздухЖелезоРассвет

Можно ли увидеть молекулу?Да, под обычным микроскопомДа, они различимы глазомМожно получить ее

В Древнем Риме случилась беда. «Похудела» рука бронзовой статуи. Как это могло случиться?

Почему рельсы при укладке и стыковке друг с другом не кладут вплотную, а делают зазор?

Если бы в результате какой-то мировой катастрофы все накопленные научные знания оказались

РефлексияЯ все очень хорошо понял, мне было интересноМне все понятно, но материал

Слайды презентации

Слайд 2 Что является первоосновой материи

Аристотель (IV в. до н.э.)

Что является первоосновой материи Аристотель (IV в. до н.э.) - земля,

- земля, огонь, вода, воздух
Фалес Милетский (VII-VI вв. до

н.э.) – вода

Анаксимен (VI в. до н.э.) – воздух

Гераклит Эфесский (V в. до н.э.) - огонь

Слайд 3 Увидеть многое в малом
Цель урока: сформировать знания

о

строении вещества
Задачи урока:
1. знать, из чего состоит вещество
2. знать, как определили размер молекул
3. знать, какие атомы наиболее распространены во Вселенной
4. уметь применять знания о строении вещества для решения качественных задач

"Один опыт я ценю выше тысячи мнений,
рождённых воображением” (М.В. Ломоносов)

Слайд 4 Значение знаний о строении

вещества

Позволяют объяснить физические явления
Помогают управлять явлениями
Помогают объяснить свойства тел
Помогают создавать новые вещества с нужными свойствами